这几天隔离在家，不上直播的时间，我都会和先生一起坐在阳台上喝茶、阅读书籍，做摘要和读书笔记，然后分享彼此的心得。

        今天阅读了世界名校学生家庭教育手记《学之有道领悟奇妙》，阅读了很多篇文章以后，发现那些成功的家庭里面，我对儿子的教育也是这样做的。比如对于学校的课堂知识，我对儿子的要求是让他利用好课堂学习，节省大量的时间，做自己喜欢的事情，再者要求放学回家以后认真完成作业，做完以后就可以出去玩了，如果不会的，可以问老师或者同学。对于孩子的成绩，我也不是太在意分数，而在于孩子自己是否学会明白了知识点，告诉孩子每一阶段的考试，只是对知识的一个检测。培养孩子的兴趣爱好，激励孩子参与体育运动，让孩子养成做家务的习惯等等。

        阅读完以后，发现这些优秀成功名校的孩子都是别人家的孩子，可是自己家的孩子却是独一无二的，有成功的潜力。此刻我的脑袋里就思考了一个问题，我该怎么做才能激发孩子自己产生学习的内驱力？

        沟通可以产生智慧的火花，于是与先生说了我的想法：书上说的行为习惯，学习习惯等等，自己也是去那么操作的，为什么别人可以教育出优秀孩子，而我却没有做到？

        先生不紧不慢的抿了一口茶：尽信书不如无书，其实你已经做的很好了，每天不停的用经典来熏陶儿子，让儿子听歌学英语诵读英语课文，陪伴儿子一起学习，给儿子讲故事，分享自己写的文章，早起运动等等，这些都是我做不到的，我没有耐心去陪伴孩子每天做到这些细节，我只是在思想上去引领孩子，比如怎么做好一件事，我对他的要求不多，就是每天把老师要求的家抄作业认真的抄一遍，书写工整。当然我也手把手给他示范过，可是你看他认真坚持写过吗？他觉得是非常痛苦的事情，你也可以回忆一下你的学习生涯，你学习的时候觉得痛苦吗？

        我边喝茶边回忆小时候的学习经历：那个时候刚学习加减法，父亲已经给我讲过多次，我仍然不明白，就连一条街上的幼儿园的小朋友都听明白了，我却还是处于懵懂混乱中，人在曹营心在汉。学习数学觉得非常的痛苦！痛苦的数学学习一直从小学到高中伴随着我。

        那又是什么原因激发了我高中时数学学习的内驱力？因为自己遇到一个好的数学老师，他赞赏我鼓励我，哪怕自己是一个复读的学生，在他的眼里所有的学生都一视同仁，他认为我们都有成功的潜力，所以得到老师的认可，喜欢盘老师而喜欢这门课程，觉得学习数学并不是那么痛苦，还从中找到了学习数学的乐趣，激发了自己学习数学的内驱力。不用老师喊做练习，只要空余的时间都会看到我在解方程或者是画图又或是在演算定义。功夫不负有心人，从最初的60分到最后高考成绩数学考了100多分！

        先生望着我：你是因为喜欢数学老师，得到老师的认可，而产生自信喜欢数学这门课程，从而产生学习内驱力。那么我们的儿子怎么来激发他的学习内驱力呢？我不知道你是否观察到儿子在家里，只要空闲的时间，他都会去扭动腰胯，跳一两个拉丁舞的动作，这让他很愉悦不是痛苦的。坚持了六年的拉丁舞学习，他经常去参加比赛，获得了大家的认可，从而产生了学习拉丁舞的内驱力。其实只要把这件事深入下去，我们慢慢的引导，相信孩子会朝着好的方向发展。请坚信：你的儿子是独一无二的，他也有成功的潜力，他会比我们做得更好！

反思：

        其实不用光去羡慕别人家的孩子，别人家的父母在教育孩子这个事情上也下了很大的功夫，而我们看到的只是结果，别人家的孩子考上了名校，并没有看到孩子父母去实施的这个过程。

        当然，我们也可以借鉴别人做的好的方法。我们拿来运用在自己的孩子身上，这个结果是否可行，试试才知道！毕竟实践是检验真理的唯一标准！关键是我们要放下身段真正的关注孩子的内在需求，孩子在想什么，他喜欢什么，对什么有兴趣，倾听孩子的心声，孩子自己掌控时间，让孩子体验快乐而充实的成长过程！最终找到激发自己学习的内驱力！