《不吼不叫，妈妈这样教，孩子一定喜欢（小学版）》读书笔记

第一章好的教育从尊重孩子开始

尊重孩子要做到以下几点。

1．真正平等地对待孩子

2．一定要尊重孩子的人格

3．学会主动向孩子认错

学会与孩子商量

写给妈妈的话： “这件事爸爸妈妈想听听你的意思。孩子，这是个严重的问题，咱们商量一下看怎么解决好。”作为父母，在尊重孩子的自主权方面你是否这样做了？

学会与孩子商量可以从以下三个方面做起。

1．弯下腰与孩子商量

2．打上“民主”的印记

3．从小事开始做起

学会与孩子商量，可以从下面的小事开始： 你现在不想睡觉吗？明早你能够按时起床上学吗？

你又要这么多钱做什么？给一半可以吗？

尽量给孩子面子

当孩子犯错误时，父母的批评指责是有必要的。但如果一味大声训斥，甚至体罚，结果往往收效甚微甚至会适得其反。心理学家指出，如果责备孩子时能讲究艺术性，教育效果会好得多，具体有以下几种切实可行的方式。

1．给孩子讲道理

给孩子讲道理是一件十分有意义的事。有时，孩子会在公共场合做出很不得体的事，这时千万不要羞辱孩子，而是采取恰当的措施阻止他。

2．实行“冷处理”

3．责备要适时适度

孩子有了缺点错误应及时给予责备。孩子的时间观念一般都较差，刚犯的错一转眼就可能忘了。因此，父母责备孩子要趁热打铁，不可拖拉。研究发现，及时的责备能使孩子把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆和认识。

给孩子足够的安全感

1 ．了解孩子的恐惧感

恐惧是儿童成长中普遍存在的一种体验。“某种恐惧感是一定年龄所特有的，每个孩子都经过这个感情发展的正常阶段。

2．认真对待孩子的恐惧

每个孩子都可能说不准什么时候就产生恐惧的心理，这属于正常现象。最重要的一点就是，父母对孩子恐惧这一现象要认真对待。

3．千万不要恐吓孩子

千万不要用医生、警察、老师及其他让孩子害怕的人去恐吓他。

别和孩子较劲

1．尊重孩子的“与众不同”

2．尊重孩子的差异性

不要在孩子面前充当权威

1．鼓励孩子与自己争辩

对孩子来说，与父母争辩是一种自信、自立、自尊、自强的表现，是一种心理的宣泄。心理学家说：“争执能帮助孩子变得自信和独立，在对抗中他们感觉到自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。”争辩表明孩子在走自己的路，认真思考问题，次数多了，他们会明白父母以及自己并不是样样都正确。这样孩子就能弄清是非曲直，学会正确估量自己，了解自己的能力，养成实事求是、坚持真理、以理服人、平等公正的好品质，形成良好的人格。

2 ．耐心为孩子的问题作答

另外还有一个父母们常犯的错误，就是当孩子提出一个他们答不上来的问题时，为了保住面子，随便给出一个错误的答案，甚至以大声呵斥来掩饰自己的尴尬。其实，世上的万事万物，谁会什么都懂？所以大人不要因为一时答不出孩子的问题而感到丢脸。不如老实对孩子说：“我也不太清楚，我们一起来研究吧！”这才是正确的态度，而且可以教导孩子凡事要“真”、不虚伪、实事求是，这才会有进步。

3．不要在孩子面前充当权威

不要认为由于你比孩子懂得多，就有资格在他面前充当权威。当孩子问到你自己也不懂的问题时，你应该向他承认。假如，孩子问到你天文学方面的问题，你根本就一无所知，那么你就干脆老实地回答说：“这个爸爸也不懂。”于是你们两个人就可以一起翻书，或者去图书馆查阅资料，一起把那个问题弄懂，并且向孩子表示感谢：“如果不是你今天提问，爸爸至今也没有弄懂这个问题呢。所以你以后要多多提问，我们一起来学习知识。”在这样的鼓励下，孩子的问题肯定会源源不绝。

放飞孩子的小小梦想

1．帮助孩子成为他自己

2 . 发现和开发孩子的潜能

3．尊重孩子的天性和选择

第二章  学会了解和欣赏孩子

赏识是孩子发展的动力

1 ．多给孩子“竖拇指”

诸如“竖拇指”的行动，会极大地调动孩子们的积极性，并能激发他们的潜在智慧，他们因此会始终对美好的明天充满憧憬，他们的人生列车会始终动力十足。如此也会激发他们强烈的进取心，使知、能、意、行均处于最佳状态，能够最大限度地开发他们的潜能，使他们走向卓越。

2 ．给予孩子发展性的评价

第斯多惠说：“教学必须符合人的天性及其发展规律，这是任何教学的首要的、最高的规律。”神奇的罗森塔尔效应（即期望效应）

3 ．做一个用心的父母

在赏识教育的过程中，我们应该认识到，赏识教育不是单纯的表扬加鼓励。它首先要求我们要清楚地认识个体，承认个体之间的差异。

4．全面正确地看待孩子

每个孩子都具有巨大的潜能，都有许多值得彰显的地方。而开发巨大潜能的金钥匙就是调适家教心理，拿出爱心，赏识孩子。

点燃孩子希望的火种

1．绝不抛弃孩子

我们有理由相信，在教育中，只要父母和老师不抛弃孩子，孩子是绝对不会自我抛弃的。因此，在很多情况下，教师和父母都应该当一个伯乐，一个善于观察、发现孩子身上闪光点的伯乐并给予适当的赞扬，那么孩子就有了一个前进的、成功的希望，他们就会紧紧握住自己的明天，去实现自己的梦想！

2．激发孩子的“成功感”

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”对学习成绩差的孩子的教育和帮助，最关键的就是要设法激发其“成功感”。

培养孩子自信的力量

德国的心理学家阿德勒说他在念书时，认为自己完全缺乏数学才能，毫无数学学习的兴趣，因此考试经常不及格。后来偶尔发生的一件事，让他的潜能迸发出来。他出乎意料地解出了一道连老师也不会做的数学难题，这次成功改变了他对数学的态度，找到了数学天才的感觉。结果他成了学校里的数学尖子。

1．让孩子的潜能觉醒

孩子的潜能需要星星之火的点燃。赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，推掉压在无形生命上自卑的巨石，于是孩子的潜能像火山一样爆发了，排山倒海，势不可挡。所有的障碍，在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的。

2．给孩子以自信

我们应该提倡的家庭教育，不仅是给孩子以关爱和期望，还要给他自信，要对孩子说“你行！”因为所有的孩子再到所有的成年人，人性中最本质的渴求，就是渴望得到别人的赏识和社会的肯定。

发现孩子身上的潜能

1．细心发现孩子的优点

2．把自己的孩子当成宝藏去发掘

打开孩子的心灵之门

应对策略

“赏识教育”就是这样一把叩开孩子心灵的大门、开启孩子心灵宝藏的金钥匙。作为父母，只有真正树立起以孩子为主体，赏识孩子，包括赏识他们的兴趣和爱好，赏识他们的行为和想法，赏识他们的智慧和灵感，才能走入孩子的心灵世界。

1．发挥表扬的作用

苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，对表扬的作用作了精辟的比喻：“教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者，应该去扶正在成长中的幼苗的脆弱的细根，去爱护每一片急需阳光的绿叶。如果我们能让儿童的各种优点像幼苗分蘖似的迅速分枝，那么他们身上的缺点就会自然而然地被连根除掉。”

2．不要吝啬赞美之语

用欣赏的眼光观察孩子

夸孩子也有艺术

写给妈妈的话：

好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好并不是简单的事，还得做到以孩子为本，讲究一些夸奖的艺术。

第三章  倾听孩子内心深处的需求

孩子需要自主的空间

1．孩子需要全面发展

2．给孩子一些闲暇的时间

教育孩子，使孩子能够成才，或能有出人意料的成绩，最关键的是：一定要给他们以闲暇。正如霍姆林斯基所说的：只有孩子每天按照自己的愿望随意使用5～7小时的充裕时间时，才有可能培养出聪明的、全面的人。又如一位老校长所说的：“要知道松松垮垮才能出人才。”

给予孩子发展的空间

写给妈妈的话：

著名作家刘墉说：“对孩子的教育应顺势而为，父母应为孩子做好充分的学前准备，就像火箭升空之前，要为他提供充足的燃料，不加燃料，孩子失败，父母就会后悔。……一旦到了他能够自由发展的阶段，就要给他充分的空间。”

1．要照顾孩子的兴趣爱好

2．孩子是有个性、独立的人

培养孩子的创造力

那么，父母怎样做，才能更好地促进儿童想象力的发展呢？

1．激发想象的兴趣，使孩子由无意想象向有意想象发展

2．给予孩子自由创造的机会

现在生活条件好了，父母往往愿意花许多钱给孩子买高级玩具，其实这样并不好，抑制了孩子创新的欲望。我们不妨为孩子提供一些小木块、小石子等材料，让他们自己在拆拆装装、制作玩具中丰富想象力。

3．大量阅读

4．要让孩子投身到大自然中去

给孩子的玩耍留点时间

写给妈妈的话：

有一句话父母都知道：“玩儿是孩子的天性。”这句话包含着这样的意思：如果不尊重孩子的天性，就会限制孩子的发展，就会受到规律的惩罚。有哲人说过：“小孩子不玩是长不大的，只有让他去玩，才能健康地成长。”

1．鼓励孩子多玩耍

2．玩可以开发孩子的智力

3．让孩子懂得玩耍

孩子的各种能力就是这样从小培养出来的。有人认为像创造力这样的东西应该在孩子长大后才会具有，这完全是个谬论。其实，当一个孩子开始懂得玩耍时，他的创造力就已经开始了。

著名学者卡罗琳·胡珀说：“孩子们的工作就是游戏，孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。”我国著名儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中谈到儿童心理时，将儿童的心理特点归纳为七点，其中第一点便是“小孩子好游戏的”，是“以游戏为生命的”，儿童在游戏中学习，在游戏中“工作”，在游戏中身心能获得充分的、健康的发展。

鼓励孩子多交朋友

1．给予孩子充分的择友权

2．正确对待孩子之间的矛盾

孩子们在交往的过程中出现一些矛盾和争执，是很自然的现象，父母不应过多干预，要正确对待。要尽量让孩子们自己来解决问题。让孩子明白与同伴交往是自己的权利，同样，处理同伴交往中出现的问题也是自己的责任和义务。这是对孩子独立人格的肯定，也是培养孩子独立性的重要一步。通过独立解决冲突和矛盾，使他们学会协调、同情、忍让等处世技能，这往往是在与成人的交往中学不到的。 同时，父母要欢迎孩子的伙伴到家中做客。不必太在意孩子们在一起时对家中清洁与秩序的“破坏”。

3．做好必要的监管

美国洛克菲勒集团创始人老约翰曾对孩子说过这样一句意味深长的话：“在生活的道路上，什么事情都会发生。”很多的父母都应该细细品味一下这句话的深刻含义。要想让孩子成才，就要让他们学会面对挫折、经历磨难，认识世界的复杂、人生的艰辛，这样最终才能形成完善的人格和健康的心理。

第四章  要成就孩子先改变自己

疏导才是好办法

1．站在孩子的立场考虑问题

2．命令孩子做事不是一个可取之法

与孩子沟通重在倾听

写给妈妈的话：

心理学家认为，聆听是一种对他人的情感、语言表达的反应方式和增强对他人的情感、心理体验的理解的手段，可以帮助我们了解他人的内心世界，使人与人之间形成良好的互动关系。倾听是一种当今父母必备的修养，学会倾听应该成为现代父母必备的素质。

1．鼓励孩子把话说完

2．倾听孩子的心声

要学会倾听，就要创造一种自然的听的气氛。比如每天或每周有一定的时间与孩子交谈，或在晚饭后的“小憩”，或在周末的“闲暇”，从孩子感兴趣的话题谈起，认真聆听孩子对一天或一周经历的讲述，而且不管孩子告诉你什么，你是否真有兴趣，都要“饶有兴趣”地听到底，让他觉得有种被尊重的感受，自然就会与父母主动沟通，使孩子少走弯路。

3．倾听比说教更重要

如果教育者要从一切方面育人，那么就必须从一切方面去了解人，而这就要始于倾听。

信任就是最好的礼物

第五章  培养孩子的优秀品质

挖掘孩子身上的特质

1．确认孩子的优势

判断孩子最发达智慧的一个好方法，是观察他们在生活中“不规矩的表现”。比如，他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不善言辞却很热心，父母若把这些细节记录下来，认真分析，就能归纳出孩子的性格趋向，发现其擅长的一面，从而诱导和激发他。

观察孩子“强势智慧”的重要途径是多和孩子在一起，看在无人指导的情况下，他在做些什么。可以通过观察他与同伴、朋友谈话和讨论问题时的情况来了解；还可以收集孩子的活动资料、参考学习成绩等。

2．兼顾孩子的特长个性

夸孩子聪明不如夸他勤奋

写给妈妈的话：

有的父母为了培养孩子的自信心和学习的积极性，也经常会夸奖孩子聪明。殊不知，你这样的夸奖如果长期实行，会给孩子造成很多不良的后果。

鼓励孩子的每一个进步

1．应该珍视孩子的每一个微小的进步

2．营造一个宽松的发展空间

第六章  好妈妈一定要知道的常识

发自内心地予以夸奖

1．赞美要发自内心

2．平常心很重要

由此可见，赏识孩子应该发自内心，从孩子本身出发，不要把孩子与别的孩子做盲目的比较，尤其不要把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，而应该看到自己孩子的长处，看到自己孩子的进步，让孩子活出属于自己的精彩。

不管孩子是否优秀，做父母的都应该以平常心对待孩子。只有把孩子当作一个平凡的人，当你在发现孩子的优点和长处时，你才可能发自内心地去赏识他。

夸奖孩子一定要及时

这个实验证明，孩子是需要父母正确把握赞扬的时机及时夸奖的。因此，当孩子达到了某个既定目标，父母一定要把握机会，及时由衷地赞扬孩子；同时表现出你的喜悦心情，让孩子感受到是他的良好行为表现使父母感到高兴。这是简单而又能产生显著效果的一招，只要坚持去做，必有喜人的收获。

1 ．别让孩子失望

孩子需要的不仅仅是父母一句赞扬的话，他们也需要得到父母的重视和关心。如果父母没有对孩子的成绩表示出及时的关注，会让孩子感到失望，而这种失望很可能会让他们失去继续努力的动力。

2 ．多给孩子一些短期目标

不要给孩子设立需要很长时间才能达到的目标。孩子的意志力和耐力都是有限的，他们很可能会因为等待时间过长而放弃努力。因此，应该多给孩子设立一些短期的目标，一旦孩子达到目标或取得进步，就及时赞扬他。

3．最重要的是及时

在第一时间把赞扬和肯定传递给孩子，让孩子感觉到父母发自内心的赏识和期望，从而满怀自信地面对学习和生活。——这是赏识教育里很重要的一课。

用小目标鼓舞孩子

写给妈妈的话：

人只为可能达到的目标努力奋斗。如果目标不可能达到，就会失去自信从而失去动力。所以，赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，帮助孩子设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的小目标，以保持孩子的信心。

用目标引导孩子，当孩子向着目标努力时，教师和父母要善于发现孩子的每一个进步，加以赞赏，加以鼓励，加以强化。进步可能是细微的，那么我们就使用放大镜。让孩子自己相信“我也能成为好孩子”，而且让这思想成为一种定势，化为一股前进的动力。

分享是对孩子最好的激励

写给妈妈的话：

让我们在我们与孩子相处的时间里，与他们一起欢笑，一起忧愁，一起分享生活的每一点、每一滴。如此，你会得到很多。

父母蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，同孩子脸对脸、目光对视着谈话，体现出父母对孩子的尊重，体现出成人对小孩子的事情或问题的认真又亲切的态度。采用这样的姿态，能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人，有利于从小培养孩子的合作精神；采用这样的姿态，能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点，为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。

激励孩子需要有耐心

写给妈妈的话：

如果父母耐心持久地激励孩子做某一件事，那么孩子对这件事的兴趣就会有所增加，在这方面下的功夫也会增多，渐渐开始突出于本身其他优点，加上点天分就会在同龄的孩子中显得出类拔萃。

送给孩子一个礼物

写给妈妈的话：

给孩子的东西，不一定要是最好的。东西虽然不起眼，孩子却会非常珍惜。因为那里面饱含着一份“爱”。

进入21世纪，人们渐渐重视品质。亲子时间若经营得好，可称之为品质时间。爸爸需要抽时间，花一点巧思，跟孩子做有品质的相处。父子之间虽然无法像母子之间一般，无话不谈，但是经由小小礼物安排，找到共同的兴趣，然后一面做一面聊，其实爸爸也可以很自然地流露感性的一面，并增进父子间的了解与沟通。

简单的赞美不如加点鼓励

写给妈妈的话：

教会孩子自己做事不容易，但有一个非常主要的原则是，孩子需要我们的鼓励。孩子都是在不断的鼓励中坚定自己做事的信心的。