新手大学老师

经历了半年多的教研实习，我终于开始正式给学生们上课了。不知道是知识积累的原因，还是学术训练的原因，原本非常内向的我竟然生出了非常强烈地表达欲。

今天是开学第一天，昨晚上我就把上课需要带的翻页笔、电脑、书、电脑充电器等都提前放在书房。今天特意早起了一会儿，结果等我穿好衣服，吃完早餐，打扮好自己，时间还是来不及了，拿好雨伞就赶忙往外冲。

小区里还是有很多积水，我也顾不得了，匆匆地就往西门跑，终于赶在滴滴车到达的同时冲出了小区门口。

糟糕的是司机说堵车，原本以为25分钟能到的路程，至少要走40分钟，我一算，那我很有可能要迟到了，那可不行，司机见我着急，就问我是不是要赶时间。我说“是啊，我要早点到到，准备上课，去晚了算教学事故的”。

终于，司机意识到了，他赶忙选了一条快速路，在焦急和担心中，我们终于还是赶在上课前15分钟到了校门口，我一路狂奔终于感到了教室，全然忘记了自己穿的是高跟鞋，跑起来时雨水会掺杂着泥土溅到我的白色的裤袜上……

上午的课只有17人，还有两三个因为疫情暂缓返校的，我只能给他们开腾讯会议，同步直播，遗憾的是学校的电脑没有声音，最后各种调节终于让手机电脑一起工作，实现了线上线下同步进行。

讲起课来还是得心应手的，看的出来，学生们很喜欢我的课，她们听的非常认真，非常专注，我的语速也非常快，讲到激动的时候可能还会不由自主地靠近她们。课上完后，学生们纷纷过来加我微信，表达她们对我所讲内容的兴趣。

我感觉这边的学生真的要比我们更主动更大胆一些，她们会跟老师平等的对话，主动承担职责，也会在我走近她们时，大大方方地向我提问，这跟我在北方做学生时完全不一样。

成为一名大学老师，我是开心地，但作为一个新手大学老师，我又是慌慌张张的，而这些慌慌张张混杂在学生对自己的积极反馈里，最终会成为一股推动自己不断前进的力量。

因为这些学生的存在，我对自己也有了新的期待。我希望自己是专业的，这样我的学生就可以习得更专业的知识；我希望自己是快乐的，这样我的学生也能感受到学习的快乐；我希望自己是勤勉的，这样我的学生就会有更好的榜样。由此我不禁想到：学生的成长与教师的成长往往是同时进行的。感谢我的学生们！