孩子，我该拿你怎么办
春节前，因为防疫需要，没有举行秋期期末考试就让孩子们匆忙离校了。节后初八开学，先上了四天的网课，十二学生返校，补考学业水平测试三天，再马不停蹄地补考期终考试三天。
昨天，课代表把分拣好的试卷拿到了办公室，我细细翻看试卷情况：选择题，默写题，简答题，作文。大多数学生的表现都在正常预期内，快翻完时，一张“另类试卷”赫然在目，正面，大片“间歇性空白”，写了第一个简答题、默写题、语句压缩题，小说部分、诗歌鉴赏部分和语句翻译几大块“只字未提”；再翻背面，作文大致有三百字，三个版面只占用了左侧这一版块，不用看名字，看这字体，肯定是吴XX。
孩子你这是想怎样？考验老师的忍耐力吗？
网课期间，两班一百三十六名同学，前几天总是交上来一百三十五份作业，我给六班班主任交流，询问他：“你那个学科的作业吴XX上交吗？”班主任回复：“他奶奶打电话了，说他身体不好，写不成作业，你别催他，也别管他了。”
好吧！
其实之前的月考测验，他就有一次不写作文。六十分的作文，一个字没有。这是想唱哪一出？我找到他，想问问是时间不够用，还是不会审题，写作过程卡壳了，他很无辜地瞪着乌黑的大眼睛，不愿意多交流，表示自己会写检查说明。
一个星期后，他在早读课上慢腾腾地交了一张写得满满的检查，说他知道拖了班级的后腿，拉低了平均分，很对不起老师等等。至于为什么不写作文，并没有说明。
尽管无奈，我还是看着他笑笑，跟他解释影响班级分数是小事，关键这事不能养成习惯，以后得写啊！哪怕写得一般，只要不跑题，就有四十几分“进账”，怎么会舍得全部放弃呢？
如果再年轻一点，我可能会想着给他点颜色，让他长点记性，可是我早已过了血气方刚的年龄段。再者高中生学习最好自觉自愿，毕竟不能靠逼迫，“强按牛头喝水”，彼此都不舒服。我提醒他以后避免出现这类情况。他点头答应，说再不会了。
从高一到现在，我关注他不是一次两次了。刚入班时他表现积极，经常问问题。尤其练字这件事，出效快，因为参加市作文竞赛他成绩不佳，赛后我翻了他的试卷出来，字体硕大，龙飞凤舞地，观感不佳，我把他叫出来，分析了字体上存在的主要问题，主张他字体收敛一下。卷面书写讲究的是工整、匀称、美观，要考虑阅卷者的感受，阅卷老师希望看到你是认真对待书写的，而不是笔走龙蛇，造成识读障碍，影响老师的阅卷情绪和给分。
他真的很听劝，下一次交上来的练字就明显收缩，不再“胳膊腿”都“出格”了。本来男生字体都比较有力，他遵守规范后很快就赢得了同学们一致好评，现在已经可以不用练字了。那些不怎么用心的同学，让练字也练，让交作业也交，可是多少次如一日，也就是应付而已。
第一次期中考试后，我发现他上课没有以前积极了。找他谈话，他说自己学习有压力，正在看心理医生。我问有什么需要帮助的吗？他说不用，这样明显的拒绝我就不好多说什么了。
有次早读，任务里有一项是背诵一小段名言，总共三句，层次清晰，朗朗上口的那种。上课时同学们轮背，轮到他，他直直地站起来，说“不会”。
“一小段话就不会背吗？”
“早上发了一会呆。”他说得倒也坦然，可是为什么任务当头，不抓紧时间背诵，还要发一会呆呢？我让他坐下，然后说你今天会背了找我。这种不调皮的学生，一般自尊心都很强，我很少课堂上当面批评他们，除非一些“小痞子”，内心强硬，“百折不挠”。
晚上，他来找我。说会背了，我仍然想提醒他学习态度的问题，问他发呆的事可以解释下吗？他说真的是在发呆。我说了对他这一阶段变化的看法，觉得他没有以前主动积极，另外现在老是坐在角落里，唯恐老师发现的样子，害怕他受周围环境的影响，询问他是不是青春期，思想发叉了？
他坚定地摇头说不会，然后说自己学习是有计划的，不会让成绩落下。看着他坚定的目光，我说希望你减轻心理压力，愉快学习。
今天下课后，我还是想着跟他交流一下，让他端正态度，全心向学。他出了教室，直着眼很平静地说：“老师，我一看到试卷就想吐，控制不住，写的这么多也是极力克制后才完成的。”
“那你看医生了吗？”
“看了。医生就告诉我说要调整，要积极，心态阳光。”
“医生说这没错啊！你首先调整好心态，照你的聪明程度，成绩赶上来是没事的。”
他点点头：“老师，我前几个学期都荒废了，主要是外在原因影响。现在一着急，就有点想崩溃，所以医生提醒我，要注意调整。我也不敢着急。”
老师在学生面前能做些什么，发现他情绪有好转赶紧鼓励解劝啊。我说：“你能有这样的认识，真的很好。学习重要，可是健康更重要，健康是1，成绩，考学什么的是1后面的0，没有了健康，其他都是零。”他一个劲地点头：“老师，我知道了。”
他嘴里说的外界原因，就是父母离婚了，班主任告诉我，他奶奶最近才透露，他父母双方都在推诿，两人都不愿意要孩子，孩子现在归奶奶管。这对一位青春期的男孩的打击，就是他今天呈现出来的状态。
这样看来，那些夫妻双方有矛盾，还能忍着情绪，照顾孩子的夫妻都是有责任心的。
小林漫画里有一幅图，盛开的花朵旁题着一句话：“等待一朵花开，需要耐心和微笑。”孩子，我等你回归到以前积极上进的状态。
