语文答题技巧重要吗

期末考试结束后，我到语文大办公室集中，参加流水阅卷。

这次轮到我们组改选择和默写，我一边改着，一边听着改主观题（现代文阅读组和作文组）同事们的吐槽。

＂唉，这题给不给分呀？答题公式清清楚楚，文章内容一句没有……＂

＂这作文套路痕迹太重了，开头排比句，结尾古诗词，语言华丽，找不出真情⋯⋯＂

曾几何时，改卷变成让老师最具挫败感和头疼的事了，我们似乎完全忘记了考试的初衷。

想起前天看的广告，某知名网校一金牌语文教师笑吟吟地说：＂语文想考130+，必须记住的三件事⋯⋯＂，我毫不犹豫地下手秒抢了九块九的试听课，听完五味杂陈。

半小时的试听课除了广告，全是答题技巧：阅读怎样套公式？作文怎样取悦老师？一篇文章换几个马甲打遍天下无敌手……当然讲到关键处，人家也会设置悬念，戛然而止，要想听更多的干货，有上千的正式课等着你，九块九？想多了。现在可是知识付费的年代。

其实我对答题技巧并不排斥，我把它称之为＂术＂。平时授课时，我也会给学生讲到一些类似技巧，但我从来都认为＂术＂是锦上添花的东西，不知为什么现在却被全力推崇四面开花了？

就比如你爬泰山，穿上冲锋衣登山鞋拄着登山棍，可能比没有装备要快要省劲儿，但最终都要一步一步的靠双脚攀登上去，方能体会到途中的乐趣和意义。若坐个缆车一步到位，又哪里能感悟到泰山雄浑的历史、文化的沉淀和沿途的风光？

所以就会出现学生根本静不下心来看文章，就凭着背的答题格式做阅读题，看似有理，其实一窍不通，也就出现了学生沉不下心来积累素材，布置写作文，就借鉴满分作文书或手机上搜索⋯⋯为什么会这样？快呗，轻松不动脑呀，别说＂吟安一个字，捻断数根须＂了，就是绞尽脑汁都是一件多累的事呀，何况哪有那么多时间？

在我们这样的普通学校，好多同事有同样的感觉，一届比一届难带，似乎生源没有最差，只有更差。我也感觉越拖越累拖不动⋯⋯

以前的学生，搞个综合性语文活动，排个课本剧，弄个朗诵比赛⋯⋯热情高涨的。现在的学生，大多数愿意坐在凳子上看着你绘声绘色地表演，然后等着把喂到嘴边的答案一口吞下去。

怪学生吗？感觉他们一天到晚也没闲着，上个厕所都得争分夺秒。初中能有多少个知识点？就觉得怎么都学不会？按说现在物质条件越来越好，不缺营养呀？

就比如温大主编考察名著导读，初衷是好的，希望学生开拓眼界，提升语文素养，但你看看学生，哪有那个时间看名著呀？于是，我们当老师的，只好把名著中提炼上一些还不知道能不能考上的题，让学生死记硬背吧，中考过后，估计这些就忘到九霄云外了。

当我惊诧于初中生连一篇二三百字的小短文都写不清楚的时候，当小学语文老师的发小也在抱怨现在小学生的难教。不爱动脑，懒得动手，是好多学困生的根源，只看分数，急功近利，是一些家长的特征。于是，投机取巧潜入校园，答题技巧被顶礼膜拜⋯⋯

＂书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。＂没有脚踏实地循序渐进的根基，纵使再多的技巧也是枉然，也许能应付上一两次考试，但长此以往，必将是杀鸡取卵涸泽而渔。

在我眼里，为人处事，宅心仁厚诚信善良是根基，至于说话技巧交际手段终归是＂术＂，会了更好，不会也不影响我问心无愧地生活。

所以，语文答题技巧重不重要？取决于你希望孩子成为什么样的人。