还没整理戚老师的课？来这，给你恶补一下！
黑泽明……不，戚泽明，帅泽明
大家都在问技巧，但从今以后，大家忘掉技巧，关注演讲清单，关注我要讲的内容——泽明老师的忠告。
往往越是讲到越加高深的地方，就越有种只能意会，不可言传的感觉，有些东西，只能靠自己去悟才有用。
之前上秋叶老师的读书课也是这样的感觉，而泽明老师也再次强调忘掉技巧，其实，我们的确更应该去体会整体的精髓，去明白“自己的内容”。
不过，这也是个课程，整理好课程，自己重新理解一遍，也是很有必要的基础。
还没整理戚老师的课？来这，给你恶补一下！
一，场景式故事开场
不模糊不开口不谦虚。
要有自信，同时让别人也相信你。
开场时观众的注意力最集中。
二，演讲清单搞定演讲问题
用系统的稳定性来回避细小问题。
了解听众的年龄，文化背景，希望点，痛点，兴趣点。
了解现场，包括，人数，空间，时间（上场时间，持续时间，人体生理时间，黄金时间，困难时间）
设备：看用话筒还是耳麦，电脑是否自备，LED还是投影，检查翻页笔，网络是否通畅。
应急包，设备故障时，可以用几个小故事，段子，时事八卦新闻，和观众互动。
演讲稿。是什么主题，是怎样的结构，有哪些素材，演讲的修辞，技巧。
PPT，根据实际情况，确定PPT的大致内容，极简还是阅读性？
同时记得备份和准备图片版。
演讲前的练习，讲稿浓缩成关键词，记住，或写在PPT中，最差也要揣在兜里。
计时练习，并从观众那里得到反馈，眼神，站姿，手势等。
录像练习，非常重要，自己检查并改善。
提前彩排，熟悉一下灯光，遥控器等。
注意穿着得体，演讲的小习惯，小窍门。
早睡早起，口部操（像大口吃苹果），喝少量水，深呼吸，开头两分钟，全文关键词打死不会忘。
演讲完毕，根据观众的反馈，改进，改善。
一定得注意顺序，先稿子，再PPT；一定要录像，自检很有用。
版权属戚泽明老师所有
三，一个模式让你的故事更加怦然心动
全世界所有的故事都是同一个故事。
英雄之旅，戚泽明老师作品
英雄之路模式清单：正常世界、冒险召唤、拒不召唤、遇见导师、跨越边界、考验伙伴敌人、接近目的、核心磨难、获得报酬、返回之路、复活、回归。
英雄之旅符合人性的一些方面，用英雄之旅的问题来挖掘自己的故事。
没有素材，来这儿问一下
但故事不等于演讲。
你可以将英雄之旅中的一些故事用进演讲里来。
合理运用英雄之旅，用人心兴趣听到的去刺激感化他人。
实际中的计划比想象中的计划波折得多。
每天记日记，就算是记流水账也要记。
数据，信息，知识，洞察，智慧。
善于用知识管理，管理自己获得过的知识，分门别类，印象笔记，用知识管理工具。
每个人都是独特的个体，每个人都有精彩的故事，去留意，去提炼
四，让你如痴如醉的演讲技巧
1，每个段落有“哇一下，哈一下，学一下”。惊奇，幽默，实用。
2，过山车式的情绪体验。
抑扬顿挫，悲喜交加。
3，情理之中，意料之外。
先把观众拉回来，再推出去。AAA→B
4，道具，只有能够激起情绪的工具才是好工具。
5，戏剧化情节打造。
A，巧合，善于制造巧合，比如上过同一个大学，比如哪个哪个朋友说过，比如看过什么什么书，可以快速拉近与观众的距离。
B，反差。标题中出现，极大反差，更加能够引起关注。
五，演讲自我练习要义
6，直指人心的艺术
A，有效词汇，出现时说服力增强。
戚老师说只是提一下
B，4F法则，失败缺点挫折初次，即是你与观众两方的关系，你把自己说得低，别人就自动地并高。
C，脸。脸对于大脑的刺激是可观的。平时多收集脸的素材。
7，内容技巧。
A，数字形象化。
B，十分钟原则。即是每隔几分钟给听众一点放松，发发图片啊，给点小奖励，说点段子，讲讲故事。
C，打比方的三个层次。
一层，仅仅是比喻，二层，用大量的内容，把打比方作为主体，三层次，高级演讲，用一个故事完成一个演讲，用自己的解释体系。
五，演讲的自我练习要义。
1，每周花两个小时做三分钟演讲。最好是请小伙伴拿摄像头，有观众和没观众，大不一样。
头马组织，也是练习演讲的好地方。
2，流畅，情感充沛，有逻辑有结构
写逐字稿。
软件为你读诗，青年读诗。看优秀的演讲，自己复述练习。剧本朗读。
结构用关键词链接。
很多人都在纠结自己的普通话不够标准，其实更建议可以保留一些自己特色的普通话，因为演讲更重要的不是声音好听，而是要让观众听明白你要讲的，“如何讲出发自内心的话”，可能这会更加重要。
六，演讲的分类
改变听众信息（团队例会，财务报告），能力（论文讲解），行为（发布会，路演），信念（Ted，高校毕业演讲）。
四个分类的界限一般并不是那么清晰，改变听众的信念能更有效改变听众的信息，能力和行为。
最后，认知的进步不是进步，实战的进步才是真正进步，每周花两个小时准备录制一个三分钟的演讲，一定会有用，不断练习，练习，练习。
老师说的买菜比做菜难，因为他已经彻底掌握了演讲的技能，唯一缺的只是素材来源。
就像秋叶读书，读书的方法已经彻底内化，因此，更加在意的反而就不是方法而是内容了。
我们更应该做的，是概念化理解。实例性，技巧性，这是基础，过于偏向，适得其反会将思维固化。
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