绘本讲师训练营【28期】4/21阅读原创《绘本之力》- 松居直解
2019-05-02 本文已影响4人
绘本讲师飞妈
28024 符海梅
松居直以出版社编辑的视角解读《100万只猫》，眼光落在故事的完成度和版面设计。他因此书而注意到，绘本的画所以能讲述故事，不是靠色彩，而是靠线条、形状和构图，还有画面的连续性和有变化的组合。
绘本讲师训练营【28期】4/21阅读原创《绘本之力》- 松居直解读《100万只猫》
文图作者佳谷用起伏的曲线来描绘老爷爷为了老奶奶出门找猫而翻山越岭的情景，用了长长展开的横长的跨页画面。令我想起《生气的亚瑟》，相似的曲线和跨页表现手法，同样表达出语言所无法详尽表现的内容。
绘本讲师训练营【28期】4/21阅读原创《绘本之力》- 松居直解读《100万只猫》
怎么带着一百万只猫回家？松居直观察到画面中的老爷爷带领着长长的猫队列。他认为，孩子很喜欢队列，所以他们会怀着自己也好像在队列里的心情，随着故事的发展变化，享受乐趣。我认为猫队列的情景是诡异的，看上去像拖在老爷爷身后的大尾巴，他既在前领队，又深陷其中，由于贪心，每只猫都喜欢，带所有的猫回家，为后续悲剧埋下伏笔。
绘本讲师训练营【28期】4/21阅读原创《绘本之力》- 松居直解读《100万只猫》
绘本有别于其他书最重要的细节之一是跨页。小猫咪喝牛奶的跨页，视觉上像一只大牛奶碗，饥饿的小猫急不可待地舔食牛奶，从骨瘦如柴长成白胖可爱。最右边吃饱喝足的小猫终于和碗分离，让我联想起生养孩子，孩子得到爱的满足，才会不依赖父母，独立而健美。
绘本讲师训练营【28期】4/21阅读原创《绘本之力》- 松居直解读《100万只猫》
