主题:

在线支教——MOOC资源的最后一公里

小组成员

从左往右依次为：饶鹏飞、邓焱老师、张晨、梅进杰、杨子江

分工

管理：饶鹏飞、张晨

技术：杨子江、邓焱老师

设计：梅进杰

选题背景：

在实践中感受到有不少学校的教育资源匮乏。其匮乏并不是硬件条件的问题，相反，有的学校硬件设施相当不错；许多学校教育资源的匮乏体现在教师资源的缺少——招不到老师，甚至有的农村学校经常是一个老师身兼数职，既教语文又教数学，这样往往使得教师精力分散，教学效果不理想。

社会上常有的解决方案是无偿支教，组织志愿者到教育资源比较缺乏的学校去进行短时间的教学活动。但是这样的支教有比较大的弊端。

由于客观条件（山村或者距离自己学校路途比较远的学校）时间太短，往往无法真正深入到学生们的生活中，根据他们的需要定制课程，而只是突兀地上完课便和学生再无交集，即使留了联系方式，彼此也都因为再也不会相见而不会投入精力联系对方。这样的形式并没有达到所需要的教学效果，也不能达到学生对于外界交流的心灵需要。

我们的目标是：

帮需要教育资源的学生用更少的资源获得更好的师资力量

方式：

建立平台，召集长期志愿者，实时课程远程教育

让MOOC走完最后一公里

SWOT分析