余党绪“中学生思辨读本”荐读
新西塘越里
图书信息
书 名：
《当代时文的文化思辨》 26元
《现代杂文的思想批判》 28元
《古典诗歌的生命情怀》 28元
《经典名著的人生智慧》 29元
作 者 余党绪
出版单位 上海教育出版社
定 价 111元（1套4册）
科 室 《语文学习》编辑室
目标读者
中学语文教师 初高中学生
中学生思辨读本（1-4册）
作者介绍
余党绪，上海市语文特级教师。参与多部教材编写工作。潜心探索以“批判性思维”为核心的思辨性阅读与“基于公民表达的写作教学”。迄今发表散文、随笔、论文、杂文百多万字。出版《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》等著作，主编和参编教育读物与文化读物多部。
余党绪老师首倡的“思辨性阅读”是教育的解放力量，他着力培养的是一个人面对生活的精神力量，发展人的理性精神，培育现代公民的自觉意识和责任担当，他在应试教育愈演愈烈的今天，勇敢地举起了“立人”的旗帜。
本套丛书作者
丛书介绍
“中学生思辨读本”以“思辨”为旨归，针对当下中学生思维能力不足的软肋，在阅读困境中探索一种阅读改进的方式：思辨性阅读。“思辨性阅读”引导学生运用批判性思维，对事物进行质疑、辨析、阐述，去粗取精，去伪存真，从而建构起自己的知识体系和思想体系。本套丛书分《古典诗歌的生命情怀》《经典名著的人生智慧》《当代时文的文化思辨》《现代杂文的思想批判》四册，旨在培养中学生理性精神和思辨能力，使学生在文学、文化、思想等方面得到拓展和提升。
《当代时文的文化思辨》共收集35篇作品，是从编者平时教学中积累的500多篇时文中选出，都是学生认可和喜欢的精品，多是以文化眼光观照人物、历史、思想、典籍等内容的思辨性的文章。所谓“万字”，强调的是读物在长度、容量和难度上的挑战性，同时也暗示了其在内容建构上的理性化与思辨性。“万字时文”的阅读，有助于学生提升自己的知识层次、阅读素养与思维能力，培养学生的逻辑思辨力和文化思辨力。十多年来，编者一直坚持“万字时文”的阅读实验，以弥补教材课文篇幅短、容量小、题材单调、主题狭窄的缺陷。
当代时文的文化思辨
《现代杂文的思想批判》十个主题的设立，呼应的是学生的精神成长与人格成长：独立人格，自由思想，公民意识，理性精神，质疑能力，悲悯情怀，回到常识，坚守良知，拒绝遗忘，审美人生。这些在学生的成长过程中都是难以回避的话题。
《经典名著的人生智慧》通过九部名著与学生一起思考九个人生问题。好的经典一定是人生的教科书，是解读生命经线的智慧之学。学习经典不只为了增长知识与学问，而实是对生命本质的认知、体证与回归。本书以名著为桥梁，编者与学生展开的是关于人生、关于生命的对话。在分享编者的阅读体验和人生感悟的同时，学生们自然也能获得人生智慧和阅读方法。
《古典诗歌的生命情怀》将精选的99首诗歌按照主题分为十类：生与死、情与怨、功与名、家与国、物与我、穷与达、进与退、今与昔、离与合、悲与欢。这些类别基本囊括了一个传统诗人所要面对的社会命题、所要经历的生命境遇和所要解决的人生问题。其实古今人的生存困惑和人生问题是相似的。我们可以通过诵读、鉴赏和理解，体悟诗人们千姿百态的人生中所蕴含的生命真谛，从而观照自己的人生。
1套4册，适合中学生阅读
读者推荐
李春鸣——
一套难得的“中学生思辨读本”
作为一名中学语文教师，我想向所有中学生推荐一套难得的读本：《古典诗歌的生命情怀》《现代杂文的思想批判》《当代时文的文化思辨》《经典名著的人生智慧》。编者是积极探索语文教改的手段与途径的语文特级教师余党绪。多年来，他主张扩大学生的文化视野，提升学生的文化层次，从整体上提高学生的文化精神修养；强调语文教学要体现“语言的魅力、文学的韵味、文化的视野”。他引导学生读书，介绍经典，在阅读教学中培养学生的“批判性思维”，让学生观察社会，关注文化。这套“中学生思辨读本”正是他的这些教育理念在阅读上的体现。
于漪老师曾说，阅读是一种心智锻炼。读今人的书，可与同时代的人作精神上的对话；读古人的书，可继承古圣先贤的思想智慧。对于青少年来说，阅读之于成长的意义重大。可以说，一个人的阅读史就是他的心灵发育史。然而在当今应试教育仍在作祟的背景下，在功利氛围浓重的情况下，学生的课外阅读现状堪忧。课外阅读几乎空白的中学生怎么可能有良好的心灵发育呢？
这套丛书试图从诗歌鉴赏、名著导读以及杂文和时文的阅读上来培养青少年的理性精神和批判性思维。在我看来，这是语文教育的当务之急，刻不容缓。克服民族思维的弊端，改善民族思维的质量应该是当代语文教育的一个重要功能。
编者对这四本书按不同的阅读内容进行了功能定位：古典诗歌的阅读旨在生命体验的感悟，现代杂文的阅读立足于思想的冲击与观念的对话，当代时文的阅读立足于视野的开拓与文化的思辨，经典名著的阅读重在人生经验的借鉴。同时，四本书在思想与视野上有一个共同的功能指向：理性精神与批判性思维的培养。总之，这是一套不可多得的“中学生思辨读本”，值得中学生们去好好地研读。
