南北两个校长出事，反映的是教育领域内的两大问题：一是名师培养的功利化；二是学校校长权力过大，缺乏有效监督。教育管理部门在重视师德建设的同时，更应注重建设科学透明的管理监督制度。

1.胡红梅名师出事，应该是被名利所累。

深圳名师胡红梅，是学校副校长，全国名师，头衔一大堆，随便拎出来一个就令一般人仰望，被曝长期大量抄袭别人的作品。

为什么停不下来？都是名利心太盛！

名师，首先有了“名”，教育体制内，往往是越有名，就越容易得到荣誉，荣誉越多，就越有名。胡红梅不仅当上了名师，还当上了学校领导——副校长，这样更有利于获取更高荣誉。

名师，带来的不仅仅是名，更有利。名师津贴、出书、卖书、讲学……一旦尝到甜头，就会贪恋其中的利益，甚至不惜以身犯险。

而且，名师的头衔也不是那么好戴的，拿不出研究成果，面子上不好看，心理上焦虑，为了这个“名”，冒险抄上几篇，慢慢的胆子越来越大。

2.陈晓丽校长出事，应该是因为教育机制缺乏对校长的有效监督和制约。

西安陈晓丽校长出名，是近日被曝出遭学校二十多位教师联名举报，教师集体申请调离。

为什么？她这校长当得太随意！仿佛学校是她家，她想干嘛就干嘛，贪赃枉法、压榨教师、大搞形式主义……

为什么她能长期如此放肆？

因为长期以来校长就像土皇上，权力过大，而现行教育机制缺乏对校长的有效监督和制约。

真的，在基层学校，有很多这样的校长，长期以来为所欲为，而学校教师对校长却毫无办法，校长把学校方方面面的权力都捏在手里，教师人微言轻，害怕校长报复穿小鞋，往往敢怒而不敢言。

3.强调师德固然重要，建设科学民主的管理制度更加重要。

这两个出名的校长，不仅严重违背师德，甚至涉嫌违法。

教育上这些年非常重视师德，校长大会小会强调，带着教师一遍遍学习。可是，学校领导的师德呢？历来都是由上级评价考核，而对领导最了解的一线教师，反而没有权利去监督和评价领导。

教育管理部门非常重视管理教师，却往往忽略了管理学校领导。

学校领导的权力应该怎样去监督？怎样才能使一线教师对学校领导形成制约？这些都需要科学合理的制度设计。

强调师德建设固然重要，但建立起科学民主的监督制度更加重要。

只有把校长的权力关在笼子里，把学校的事务都放在明面上，管理透明化，教育风气才能逐渐好转。

比如，网络就是很好的监督渠道，这两个校长的事情都是通过网络得以曝光的。

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