普通高中统编教材国家级示范培训

王强社长

用好教材，育好人才，充分让教材发挥育人作用，关键在于老师，关键在于课堂。

一、充分认识统编三科教材的地位

统编三科教材是教育司......

①是培养时代新人的世纪性工程。

习近平强调要培养......的人

根据中央要求，主要回答“培养什么人，怎样培养人”的问题

现在的中学生，到2050年，建国100 周年，中学生变成建设强国的中坚力量。教材决定了他们的价值观......

培养时代新人是

②是立德树人的落地的关键。

教材作为载体，落实立德树人的根本任务。

③是全科育人的系统工程。

教育是塑造生命塑造灵魂的工作，全员全方位全范围

三科育人化人的功能性很强，

④是综合改革的协同工程。

调整了学与考的关系，实施新高考，取消考试大纲，以课程标准和育人纲要作为主要依据，真正做到学什么考什么。

增强了选科性

更加注重考查学生的综合素质

新高考，新课标，新教材。

二、准确把握三科新教材的特点

经过认真钻研，反复打磨，有以下几个特点：

①方向性更强：培养具有三个特点的人——培养合格的社会主义建设者和接班人、培养的人是做堂堂正正的中国人、培养具有世界眼光的人（注重培养学生的国际视野和开阔胸襟）。

②导向性强——育人为本，以学生为本。

为学生终身发展奠定基础

以核心素养为纲，重在让学生形成正确的价值观念，必备的品格能力。

注重联系社会实际，引导学生把国家理想和个人命运紧密的联系起来，把小我和大我紧密联系起来。

③创新性强。

在继承中创新，四审查+

坚持以学科任务为主体，强化综合探究，克服“死读书，读死书”的弊端。

让学生明确学什么？怎么学？

④统筹性强。

统筹三科之间：注重三科之间的横向关联

统筹学科内容：合理安排必修、选择性必修和选修

统筹不同学段的衔接：注重与义务教育的纵向衔接，统筹不同阶段教育的广度和深度。

⑤权威性强

层层推介评议，国家批准。国家高度重视。

高水平团队编写，有高度的权威性和代表性。

广泛听取意见，

三、抓好实施工作

①组织好，高度重视，

把三科教材使用作为一项政治任务，切实抓好部署、落实、督促工作。

②培训到位，理解到位，备课到位

③做好衔接，处理好教与考的关系

④保障经费投入，加大教育教学改革的投入

提高教师的工资待遇，

加强教材使用的研究，

亮点：

编写立意更高——遵循立德树人的方针，结合语文学科的特点，

借鉴世界上先进教学经验——使语文教学更符合...

守正创新