网络探究与“任务十要”

参加勇气读书会第171天

书名：魏忠的《教育正悄悄发生一场革命》

时间：2019年6月24日下午3点到4点

阅读内容:第三章《信息视角的教育践行》的第11节《网络探究与“任务十要”》第141页到146页

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任务教学法是一种建立在“建构主义”理论基础上的教学法。这种理论认为，学生知识的获得主要不是靠教师传授，而是学习者在一定情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得。

完成网络探究和任务教学十个最重要的要素--任务要“聚” :搜索、阅读、辨别真伪，任务要“分”:任务探究的4种策略（支架式教学、抛锚式教育策略、随机进入教育策略、启发式教学），任务要“真”，任务要“实”，任务要“简”，任务要“明”，任务要“串”，任务要“扶”，任务要“透”，任务要“动”。

网络探究与“任务十要”