青言青语196：核心素养与课程目标

课程核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习，而逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的正确价值观，必备品格和关键能力。

化学课程核心素养包括1.化学观念，2.科学思维，3.探究实践，4.科学态度与责任四个方面。

化学观念主要包括：物质是多样的，可以分为不同的类型；物质是有元素和微粒构成的；化学变化有新物质生成，伴随能量变化并遵循一定的规律；化学变化的本质是原子的重新组合；在一定条件下通过化学反应揭示物质的性质，实现物质转化等观点。

科学思维主要包括在解决化学问题中所运用的比较、分类、分析、综合、归纳等科学方法，基于实验事实进行证据，构建模型并推测，物质及其变化的能力，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑、批判能力和创新意识。

探究实践包括以实验为主进行证据推理的科学探究能力；通过网络等技术手段获得和加工信息的自主学习能力；利用工程和技术设计制作与使用相关模型和产品的能力；参与社会调查实践，提出解决实际问题初步方案的能力。

科学态度与责任主要包括对物质世界的好奇心，想象力和探究欲望对化学学习和科学探究的浓厚兴趣，对化学学科促进人类文明和社会可持续发展的积极认识严谨，求实的科学态度敢于提出，并坚持自己的见解，勇于修正或放弃错误观点，反对伪科学的科学精神，安全意识，遵守科学伦理，道德和法律法规的意思，节约资源保护环境的习惯，为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步，勤奋学习化学的责任感。