保持对生命的好奇--写于台前呈现课程助教之后

6月8号，也就是上周五晚上，似乎我的交感神经异常活跃，满脑子思维奔逸，轻躁狂症状显著。究其原因，你一定不会想到，引起这么大反应的居然是这样一件事：明天，终于可以给闫老师的台前呈现课程做助教啦。

周六，我起个大早，一路哼着歌儿，欢天喜地赶到廖廖工作室，犹如小时候期待过年般的兴奋。当然，兴奋归兴奋，上岗做助教我还是认真的。带着职业精神，开始两天的“助教”工作。这是第二次上闫老师的课，这一次作为学员，体验了自己课程前后的变化，于是深深迷上了这门课，所以提前半年和学院强烈申请做这次课程的助教。本次我的工作很简单：静静坐在后面，负责给每一个学员录像。虽没有直接参与，却刚好给了我悬浮的视角，默默看着老师的每一次Coach，似乎他手中拿着一支化腐朽为神奇的魔法棒，在学员身边轻轻一点，让每个人立刻变得生动、鲜活起来；而帅哥美女们转瞬变成自带气场的“总裁、御姐”后，脸上散发出自信的笑、眼里透出迷人的光、全身上下都传递着信息。旁观的我，看着每个人展现的改变和美好，一次次被打动。

Demo 正在训话的“教导主任” 笑逐颜开：缘分啊！

而打动我的，除了这些，还有在闫老师身上折射出的对“每个生命的好奇和尊重”。在我看来每个学员的特质不同，演讲时展现的状态各异，想找到适合个人独特的提升方式，谈何容易。但闫老师对不同的人使用或温情或严厉、或童稚或残酷、或循循善诱或咄咄逼人的方法，在短短两天里，把每个人的潜质都细心挖掘出来，如无非常功力，绝不可为。

喉部发声练习 大声吟诵

除了送给每个人“发掘潜力--瞬变”大礼包，对于培训师而言，实力干货也一点不少。娓娓道来的热身逻辑法则、提升身体和心理弹性的方法、发音训练等，不一而足。作为一个四十多岁才开始改行的菜鸟培训师，我自然受益匪浅。不仅体会到了闫老师嬉笑怒骂后的期待，更体会到想成为真正的培训师，路有多长。

课前答疑

结束之际，总结三点更课后的个人心得：“保持对生命的好奇”，是成为良好培训师的基本素质；培训或演讲时把关注点只放在自己身上，也许会导致焦虑加倍；放下自我，是克服台前焦虑的不二法则；对他人感兴趣，拥有你的内容，才有可能让你的培训课程使别人受益、有价值。

我们毕业啦！