把自己“归零”

自从小儿子上幼儿园大班以后就增添了拼音和数字学习。

之前的幼儿园上半学期只是教了单韵母，声母，10以内的加减。

过完春节，我因为工作的原因，给他换了就近的幼儿园。

没想到，怕什么来什么。就怕孩子坐晕车，听不懂，学的吃力。

报名时有过担忧，也和老师沟通过。

老师当时说：“没关系，上学期也只是粗浅点教了一遍，这学期只要他跟着重复学习，一定能跟上进度的。老师在课堂上教，孩子认真听课，完成作业，9月份读小学不是问题。”

开学已经半个月，每天老师都把当天的作业发在微信群里。

有的作业，孩子能勉强完成，比如说刚学的复韵母ai ei ui 正好与上学期学的单韵母衔接。

但是鼻韵母，整体认读音节及偏旁部首，一些生字书写等，却感觉吃力难理解。

还有手指算，100以内的加减运算。

昨天，儿子说，他许多都还没学呢，老师教的听不懂，怎么办？

我其实心里是着急的，但却只能轻松地安慰他：“听不懂没关系，但是老师教的时候你要保证认真听，多听几遍，以后就能听得懂了。因为别的小朋友上学期已经学过一遍了，你才第一次学习。我们自己在家，再接着以前的进度学习就行了。”

我原本是个随性的家长，也一直不崇尚填鸭式的教学。所以之前都是把孩子送到那种宽松环境的幼儿园。

现在来到了一个新的环境，虽然孩子适应能力挺强，但学习的进度与原先有很大偏差。

再有几个月就要读小学了，六周岁，对于男孩子是不是太早了点呢？

最近关于孩子入学的年龄在网上又沸沸扬扬议论起来了，我家孩子年龄到9月份刚好够六周岁，必须得上呀！

这不，为了做好家教辅导，我得把自己“归零”，与孩子同步从a o e 学起，等于重温一遍童年呀。

别以为，都能掌握那些拼音，笔画的正确认读与写法。一点点学起来，才发现，有些基础知识小时候学得也不是很扎实。

写到这里，内心喜忧参半，真不知道是该痛恨这种应试教育的苦，还是该感谢又多了一次学习的机会。