《给教师的建议》读书所得（1）

（一）

教师是一种不同于其他工作的职业，它具有特殊性，有着其自身的独特性。教师的工作对象最具复杂性，因为是与人打交道，工作结果见效慢，需要几年甚至十几年才能显示出来，对于学生具有影响的因素太多，工作对象是各具特点的精神生活的个体，他们都是在变化的，永远是新的。因此，教师担负的责任无比特殊。

（二）

教师的健康和精神生活问题，对于作为教师的来说是一个非常值得重视的问题。没有精神上的幸福感和身体上的健康，想要把工作做好那是不可能的。健康、情绪、充实的精神生活、创造性劳动的乐趣、从心爱的事业中得到满足，都是紧密联系、互相制约的。

我们的工作是用心脏和神经的工作，每天每时都在消耗大量的精神力量。所以说，善于掌握自己，克制自己，是一种最必要的能力。它既关系到教师的工作成就，也关系到他的健康。

（三）

教师之所以没有在教育工作中获得职业幸福，是因为对儿童世界的不理解。在苏霍姆林斯基看来，儿童世界是美好的，当教师了解了以后，就会给自己带来良好的感情和心情。儿童世界的声音可以成为一种音乐，我们教师不要单单做儿童世界的音乐的听众和欣赏者，还要努力当它的创作者——作曲家。

儿童身上没有任何东西是需要教师严酷对待的。儿童的心灵中出现毛病，教师要靠善良来驱走它。

（三）经典摘录:

1、教师的善意待人，首先表现在善于不让该学生成为坏孩子，防止他走上错误的道路。

2、一个最重要的教育任务，是要教学生用心灵认识世界，用心灵了解人——不仅是亲友，而且是生活道路上遇到的任何同胞——的处境。

3、能用心灵感觉出别人情绪的儿童，就会变得以善待人。

4、学生的学习成绩影响他的精神状态，其精神状态影响教师精神生活的充实和身体健康。

5、学生的学习成绩、个人的自尊心，是你创造性劳动乐趣的火花。