读《游戏，让学习成瘾》笔记二

【100天-33本书】打卡Day30缺2

今天继续读《游戏，让学习成瘾》。

之前读到，书中从动机角度，对玩家玩游戏的心理机制做了一些分析。

这部分内容令我很感兴趣。我也正在思考，自己每坐到电脑前便想玩“空当接龙”，到底是出于什么心理机制，又该如何消退这一机制。

但是，遗憾的是，这本书在这方面没做进一步的分析了。

不过，这也不奇怪，因为这本书重点并不在这方面。我得再找其它书来研究研究。

今天读的内容，比较感兴趣的是玩家类型和游戏模式。

书中引用一些研究成果，对游戏模式和玩家类型做了区分。

有的研究把游戏分为竞争型、合作型及自我表现型三类，但每一类都不是绝对的，同一款游戏，可能会同时是两种类型的集合。

有的研究则把游戏分为竞争、运气、模仿、眩晕四类。

而玩家，则分为成就者、探索者、社交者和杀戮者。每个游戏玩家都可能兼具多种类型特质，但一般而言都会以其中某一种为主要特质。

看这一部分，我也在思考：空当接龙这样的游戏，是什么类型的呢？而我，又是哪一种玩家？

这点我还得再思考思考，后面再谈。

此外，书中还提到了一些研究，这些研究显示亲社会游戏会提高玩家的亲社会行为倾向。

那么，是否相应的，反社会游戏也会相应的提高玩家的反社会行为倾向？

这点书中没提，但我认为这种可能性应该是很大的。

毕竟，游戏对人的心理机制和行为反应有如此强大的塑造作用。