湘容成长日记第1467天【复盘第二节课“如何引导和陪伴孩子画画”

2023年4月11日

湘容亲子共读第5年+️70天

【第二课：如何引导和陪伴孩子画画】

复盘课程内容及我们日常生活和工作中的状态：

孩子画画教还是不教？

对于这个提问，没有真的关注孩子身心健康成长的成人，绝大部分人都会去教孩子，都会觉得自己是成人，自己所知道的都是对的，都是最好的、都是正确的，这样子孩子习得的也肯定是好的、对的、正确的。而且通常还会抱有一种心态，这样就不会让孩子走弯路。殊不知，在孩子的世界，通常要学习的是成人，而不是孩子。恰巧成人的这种热心之教，正巧会破坏孩子的发展规律。

但同时课程内容里面说的不教孩子画画，并不等于什么也不做。

一、儿童绘画的核心理念

1.重新认识儿童绘画

把儿童绘画还给儿童自己，坚持且坚定的从儿童的角度去思考他们绘画活动。儿童绘画是儿童自我表达的一种重要工具，也是人类特殊阶段的艺术活动。他傍水孩子的一个成长儿童表达思想情感的特殊语言儿童绘画，他实质上是表达儿童认知的一个过程。

现在一岁半的小宝特别喜欢写写画画。据我的观察，他在画画的时候，就是特别开心和兴奋的。虽然说，我不懂孩子的画画，但是我知道孩子会有这个绘画敏感期。在他成长的这个过程，他自然而然就会发展到这个时期，他看到有笔有纸，他就会想要去尝试。

一岁半的孩子，你想要去教她什么呢？我认为就在旁边欣赏的看着就好了。即使是他的笔都没有握好，这又有什么关系呢？

2.儿童绘画发展的过程和特点：

皮亚杰儿童认知的发展理论：孩子在九岁之前不需要进行绘画技能的培训，这是由于孩子的一个认知发展规律所决定的，父母要给孩子成长的时间，尊重孩子一个发展规律。九岁之前的孩子通常还是一个比较自我，不会被条条框框所束缚，如果说没有特别的参加培训技能的画画，那画画多半是对生活所感、所得、所思的一个真实描述。

这个相对而言，自己也误打误撞没有走入这个误区。因为我没有给孩子抱过任何的技能培训画画。因为我就认为任何一项技能的培训，都必须要走路这个深耕，这蜻蜓点水的玩一下下真的完全没必要。真的费时费钱，还破坏孩子的这种学习坚持力。在幼儿园的时候，学校内部就有各种培训补习直到现在小学也有。目前的自我认知就是好习惯需要赶早养成，这种兴趣的爱好却没有说时间的限制，只要爱上了一直坚持就好了。

三、如何有效支持儿童绘画活动？

儿童的绘画是需要成人的支持，允许儿童自主表达。不等于放任不管，要给他儿童和环境及周围的人互动的机会，既要尊重儿童的发展特点，还要为他们的发展保驾护航。

嗯嗯，儿童的绘画是需要成人的支持，对于这一点我认为自己做得还是挺到位的。至少是在买材料这一块，绘画的各种东西都有买，我也能做到允许儿童自主表达，我认为孩子画的每一幅画都是值得被珍藏。

【掌握儿童绘画七步法】

1.确定绘画目标

2. 确定绘画主题

3.进行绘画创作

4.讲述绘画故事

5.以目标为导向互动交流

6.情景表演

7.记录绘画故事

对于这个第一点确定绘画目标，自己确实没有这样子过多的有目标性的去引导孩子，通常都是孩子，自己想画什么就画什么。不过这个也让我回想到在某些时候他会向我求助，不知道怎么画，不知道要画什么。如果说在孩子绘画的时候，咱们给孩子确定绘画目标有一个主题，然后在绘画前做一些这样的准备工作，孩子肯定就更会有方向感。讲述绘画故事记录绘画故事，这个偶尔还是会有的。我也会通常把它记录在绘画的那一张纸上。时间久了，彼此都会忘记，记下来就是永久，那就是成长的见证。

【如何在家庭中激发孩子绘画潜能】

一、家长在儿童绘画活动中的角色定位

1.倾听者，有效地倾听

2.欣赏者-有善于发现美的眼睛

3.支持者-积极的帮助

4.协助者-提供自由绘画的空间

5.保护者-接纳孩子的自身特点

孩子的成长也是家长成长的一个过程，孩子是第一次做孩子，家长也是第一次做家长。彼此都是需要学习。这都不是天生的，不是一开始就会的。

接纳孩子的自身特点，每一个孩子都有自身的特点和优势，家庭环境的不同教养方式的不同，都会对孩子的成长产生一个深刻的影响。正如龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞。若是咱们想让自己家的孩子成为别人家孩子的样子，那首先我们就要成为别人家孩子的父母的样子。

二、家庭中，激发儿童绘画潜能的方法

1.给孩子打造专属的绘画空间。

2.给孩子提供合适的绘画材料

3.用绘本做儿童的绘画启蒙

4.做好儿童的兴趣转化

5.体验多种有趣的绘画形式

前面的123自己做得还挺好，兴趣转化这个需要自己再深入的去了解和探索一下。

体验多种有趣的绘画形式蘑菇老师的这种DIY确实挺有意思，下次将不要的衣服鞋子包包都可以进行来绘画，绘画不只是仅仅可以在纸上。

【如何欣赏和回应孩子的绘画作品】

1.避免过于倾向技能的评价

2.避免武断批评

3.正确的欣赏步骤，先倾听后评价

4.對孩子的話不做負面評價

5.少問孩子為什麼

6.理解和接納孩子的感受

这个让我感触最深的一点，就是少问孩子为什么，而是可以多问孩子这个画的是什么？多听听孩子对这幅画的诠释。这样我们就可以看到不一样的风景，了解孩子更多的内心世界。只要孩子已经具备这种解说自我表达的能力，那我们就需要去做一个可以看见孩子的家长。

对于孩子绘画，我习惯做的就是说欣赏不插手，其实这样子也是不好的，孩子需要我们提供帮助的时候，我们是可以做一个很好的协助者的。带孩子去查找翻阅各种资料，或者是说走进大自然去亲身体验感受。当孩子对某一事物产生了新的认知，那他的绘画肯定就也会有不一样的体现。自己的过往教育模式给孩子的印象就是少了更深一层的探索。

通过学习在今后如果说孩子需要我提供帮助的时候，我是可以及时去响应孩子的。可以跟孩子一起沟通，可以把自己知道的说出来或者是引导孩子去想出来。或者是自己去翻查各种资料，可以在网上也可以用书籍，或者是自己身处的环境周边，走進生活中。

对于孩子之前画的话，我一直都有保存，而且都是过塑保存的。而且也都有一面挂画的展示墙。正巧也剛搬了新房子，一直也觉得找不到这个塊地，想着是不是就算了。嗯嗯，正巧听了这一节课立马就找到了这个最佳之地，这个孩子的作品依然会有展示墙。