爱和自由的思考

昨天接到游泳教练的信息，说女儿上课抗拒，不配合老师，跟老师说是妈妈逼她来的。收到信息的当时愤怒，生气，无力感，焦虑全都涌来，感觉到自己教育好失败。为女儿的未来深深担忧。情绪低落。

偶尔看到李雪发的一篇文章中写到父母用爱的名义来控制和绑架孩子，深受触动。我倡导的就是爱和自由，但走着走着就忘了，走向了控制和不信任。李雪说当你记得自己孩子时候的感觉时，你就能做一个好父母。

我把自己带入女儿来思考。有了很多思路。

游泳的问题，今天问她：她是否愿意再坚持学习？妈妈觉得周五和小伙伴一起游泳，可以放松一下，也可以锻炼身体，让身材变得更好。爸爸也说：老师教的时候好好学，平时爸爸妈妈带你去的时候，你可以按照自己的想法玩。这么一沟通，她基本处于同意状态。给她时间考虑，明天再问她结果。如果真不愿意，也尊重她的选择。

学习问题。最近学习状态不好，我着急批评她比较多。昨天视频她跟我说：妈妈我很想你，但我不想看到你。李雪的文章中写道你给孩子任何信念，就会削减她未来的发展空间。比如教育孩子鱼和熊掌不可兼得，得到一样就需要牺牲另一样，孩子潜意识就会创造这样的现实。不会去创造丰沛流动的两全其美。让我深深震撼！于是我开始思考，平时跟她说的道理，真是道理吗？我是这些道理的受益者还是受害者？

自省自省！于是我把自己带入女儿：我希望当我考试不好，已经有羞耻感的时候，妈妈不要再提再说。我不想做一件事情的时候，妈妈不要逼我。不要跟我说道理，因为我听不进，没有遇到的事情，是感受不到的。

作为妈妈，我该怎么做？就放任不管？上次看电视玩手机事件说明玩小看了手机和电视对孩子的吸引力。那我该怎么做？

我想这样：学习上：问问她希望怎么学？希望老师怎么对她？希望妈妈怎么对她？希望老师怎么对她的部分，我去跟老师沟通，不管她做的好不好，只要告诉她正确的做法。比如默写错了，告诉她这是需要记住的。题做错了，问她会不会，会的话说给老师听，不会的话，老师教她。并让她分析做错的原因，及如何避免下次的错误。不带评判的。这个工作不容易做，我跟她沟通后，去跟老师沟通，即使要送礼，也可以接受。

金钱上：自主支配自己的零花钱。尽力满足她的需求。

其他事件上：告诉她利弊，尊重她的选择，让她也学会尊重自己的选择，自己承诺的要兑现。

让她养成自我负责的习惯：1.早上只喊一次，迟到自己负责。2第二天的衣服提前准备3.牙套自己洗。3.周末收拾自己的房间4.阅读，英语，眼操必须做。5.建议9:30上床，自己做每天的计划，如果不做，作业没做完自己负责。6.限定玩手机和电视的时间

想通这些后，情绪平复，充满希望。