孩子总是临在当下

成人世界中，我们用非常复杂的方法标记时间。我们用时间计划自己每天的生活，我们同时考虑过去和未来。但孩子的时间观念和成人不同，他们只关注此时此刻。

孩子心中的一天好像大人的一周，他们的一周仿佛我们的一个月。因为需要学习的东西太多，孩子的生活充斥着各种新鲜事物。

小孩子没有足够的过往经历做参考，也不憧憬未来。他们只关心现在。他们现在想什么就会要什么。大人需要教他们，甜点只能在正餐之后，到了洗澡时间就要停止玩耍。他们也不会攒钱买更贵重的东西，只有更成熟的人才会这么做。

更大的孩子也往往只考虑现在，有几个青少年会随身携带着记事本？由于不能合理安排时间，大部分十几岁的孩子经常将任务拖到最后一刻。所以能够随时接打电话对他们很重要，否则他们怎么会记得该在哪儿活动呢？

只知现在的孩子和关注未来的父母之间经常会发生冲突。大部分孩子还看不到现在努力学习与将来的好生活之间的联系。规划未来的前提是成熟度和人生阅历。这需要我们了解另一个养育观点：只有理解并善于应对孩子对快乐和归属的即时需求，才能让他们在成长中更负责任（也才能让他们不至于逃课和辍学）。

“非黑即白”思维

青春期之前的孩子对事物的判断非黑即白。他们只知道“对或错”“你或我”“这个或那个”，不知何谓“灰色地带”和“或许”。我们称之为具象思维或表象思维。孩子就是从这种极端角度开始认识世界的。随着年龄的增长，孩子必须发展出更具包容性和更抽象的思维。

魔法思维

孩子还会沉浸在自己的幻想世界，自以为拥有非凡的魔法。5岁以下的孩子凡事都以自己为中心，认为外部事物与自己息息相关或是由自己造成的，别人的喜怒哀乐均源于他们。他们还可能相信他们的愿望、想法和感受会真实发生。如果身边发生事故或者有人离世，他们就会将自己与之联系起来。他们甚至会为父母离婚而自责，“如果我乖乖的，爸爸妈妈就不会分开了”。这也是孩子总是努力让分手的父母复合的原因。

一些研究人类智力的专家发现，人的智力并不局限于传统智商（IQ）所测量的判断、理解和推理能力。传统测量主要关注数理逻辑能力和语言能力。但是许多公认的天才在这些方面却表现平平，例如莫扎特、玛莎·葛兰姆[和毕加索。尽管思维能力会帮助我们理解和解决问题，但并非所有的问题都能通过数学和逻辑解决。

擅长数学和语言的孩子更容易在智商测试中获得高分，更适应学校的课程设置，也更有可能在大学入学考试中获得高分。但是，仅有数学和语言能力并不能确保孩子未来过上成功、富足和幸福的生活。

除了数学和语言，还有另外5种智力的重要性被大大低估，这在学术领域表现得尤为突出。人们一般认为，孩子都以同样的方式学习，但还有一种更糟糕的假设：如果一个孩子在数学和语言方面表现欠佳，人们就会认为他有问题，甚至会认为他心智不健全。对许多人而言，这种错误假设不幸变为现实。

如果孩子的天赋无人鼓励，只会被深深埋没。孩子就像珍贵的珠宝，我们没有理由遮蔽它的光辉。我们应该让孩子通过各种经历去发现自己真正的爱好和快乐源泉，绽放出最美的人生花朵。