聚焦核心素养 构建优质课堂

一、学生核心素养的认识

学生核心素养

学科核心素养

核心素养的提出

唯物史观

时空观念

史料实证

历史解释

家国情怀

梳理与概括

继承与发展

提炼升华

唯物史观的题很多。选择题。

总结观点，用史实说明观点。

发现问题，并用史料阐述。

25题，两个图片找共同点，论述。

孤证不立

古代史要增加到12分

默默的敬畏和温情。

对原文的简单的概括和翻译。

互动，课堂上的动是思维的动。历史课程是个理性的课程。