我的阅读之旅

      高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯”。

      小学三年级，对于读书，我“初出茅庐”。 语文赵老师让全班同学各拿一本书放到学校，建立一个班级图书角，所有的同学都可以相互借阅。我从家里搜罗出了一本漫画书《忍者神龟》，至今忘了故事的内容，只记得书名了。在班里看着看着，这本书找不到了，我还暗自高兴，心想:可能是同学们喜欢看这本书吧。从那以后，我渐渐喜欢上了读书。家里的各类的杂书，无论是作文、故事、小说、还是生活技能等，每遇到一本，都要看个遍，还经常和邻居家的同学借书互看。

      渐渐的升入初中，一次看到一个同学，每到下课，都抱着书在看，得知他的书是从新华书店图书管借的，我非常的羡慕，希望也能有张借书卡去那里借书看。假期里，哥哥从外地打工回来，问我想要什么，于是就请哥哥给我办一张借书卡。暑假里，我如痴如醉的看了几本名著，骑着自行车穿梭在来往书店和家里的路上。我深深的被名著的力量吸引着。随着借书年卡的到期，我的读书时光，又有些被搁浅了。

      升入高中之后，语文李老师特别提倡我们读书，还经常帮助我们在网上购书。从那以后，我对于看书更是痴迷了，后来有一段时间压力大，状态不太好，一看书竟有些走火入魔了，以至于星期天回家，都被爸爸吵着，不要再看故事书了，可我还是偷偷地用看书来打发时光。那时有了一个简单的梦想，当一名老师，与书为伴。

      上了大学之后，每天老师除了给我们讲语文知识外，都是在讲解和分析一些作家作品。至今回忆，感觉大学上课就是在听老师讲一个又一个生动故事。我的梦想又具体了些，希望自己也能像大学老师一样讲出评出一个又一个作家和故事与学生们分享。由于种种原因，大学毕业之后，我随之到一个小学任教了。随后高大上具体简单的梦想转化成了做一名实实在在的小学老师，“传道授业解惑也”。

      随着工作时间的推移，突然觉得作为一名老师并不容易，“传道授业解惑”也并不简单。于是，闲暇之余每天看一看苏霍姆林斯基的《给老师的一百个建议》，再看一些文学类书籍。

        随着年龄的增长，各种事情随之而来，看书的时间也越来越少了，看书成了一种奢侈。将近两年的时间都没有好好看一本书了，直到上个学期末，学校为每个老师买了一本假期看的书，我定了一本《发现母亲》，以前听过这书价值很高，就是没看过。当伊静主任把书发给我时，我有点吃惊了，不由自主地说“这么厚的书，得叫我看两年才能看完啊”。寒假里，我们西区教师群里，教师打卡读书成了一种习惯，这也激励着我好好看一看书，但是也只有孩子睡了才有时间看书。慢慢的我被这本书吸引住了，里面育儿观念和母亲观念使我耳目一新，渐渐的这本书到了开学，竟快被我看完了，自己都有些不相信。原来，日积月累的力量竟是如此的强大，由预言的两年看完提高到了不到两个月，我心生高兴，原来读完一本书并不太难。

        “一座好的学校就是一座图书馆”。新学期，新教育的书香气息传到了学校的每一个角落，点燃了师生的读书热情，书香少年、书香教师、书香家庭、书香校园，学校的每一个角落，在课余时间掀起了一股读书的热潮，我们每天的课外行为与阅读结下了不解之缘。平时不爱学习的学生，课余时间也拿起了书本，喜欢阅读了。相信在不久的将来，拥有书香气息的孩子会拥有更大的智慧。“一个热爱读书的老师，才能带出一批热爱读书的学生”，这也激励着我，课余时间重拾书本，丰富和提高自己的专业知识。

        新教育路上，读书——我做的还不够好，阅读的还不够多，不够深。“读万卷书，行万里路”。读书，我们都在路上。鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的”，希望以后再忙自己也能挤出时间，拿起书本来读一读。  “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，让我们一起去品味浓浓书香，在无形中融入我们的血液，形成一股力量;让书香弥漫浸润我们的心田，引领我们的行动和成长吧！

        葛寨小学西区  陈晓玉

                  2019.4.11