从作业说明谈起

一个简单的作业说明，让我看出自己和大神之间的差距。

在小生老师的【攀登阅读高峰】活动中，作为服务组的成员，我的工作之一就是要编辑并发布作业说明。这次阶段性作业的说明，在发布之前请小生老师确认，小生老师将一条简单的“参与方式”细化成为4条“参与流程”。接到小生老师的反馈时，我的第一反应是“嗯，确实这样更清晰些”，没有细想，简单回复了落实的时间就准备去上班了（完完全全的执行者思维……）。

接着，小生老师的问题就抛过来了：思考一下为什么要这么做。

这个问题一下子提醒了我，思考能力是自己的弱项，小生老师这是在引导我进行思考。在上班的路上，开始思考小生老师的问题，意识到了自己在这个阶段性作业中的角色应该是个项目经理，而不仅仅是个项目的执行者，不能只是简单的执行项目发起人的指令。想到了这点，将之前学习的“项目管理”课程的内容就关联起来了，也就明白了为什么要将这项工作进行流程化，将工作量分解到最小化：

1. 于学员而言，细化的流程可以明确参与的具体流程是什么，减少疑惑，同时能增加分享动力；

2. 于组织者而言，形成流程化之后，可以减少管理成本，也便于其他人接手工作，同时可以减少过程中幺蛾子的出现。

小生老师建议我继续思考4个问题，我认为加上前面的问题，这5个问题可以凑成一个向牛人学习的模型，通过这几个问题，可以发现自己和优秀的人做事情之间的差距在哪里，应该怎么改进：

1. 思考他为什么这么做

2. 自己之前是怎么想的

3. 我们的想法差异在哪里

4. 可以借鉴什么内容

5. 以后可以如何优化自己的思路

接着回答后面的四个问题：

• 自己之前是怎么想的？
  在书写作业说明时，我仅仅是把它作为一个独立的“任务”看待了，认为把“作业内容”、“任务说明”、“参与方式”等内容说清楚就可以了，完全没有想接下来怎么办。
• 我们的想法差异在哪里？
  小生老师是站在一个管理者的角度，将整个阶段性作业作为一个项目看待，从整体出发去思考应该怎么做，使接下来的工作进行的更顺利。
• 可以借鉴什么内容？
  1. 从整体思考问题，不谋全局者，不足以谋一域；
  2. 复杂任务要进行流程化，将其分解到最小工作量，利于执行。
• 以后可以如何优化自己的思路？
  做事情之前，要跳出事情本身，要从整体出发去思考，将任务分解到最小可执行的工作量，然后才是执行，而不要上来就是执行，拒绝自动完成。

之前，小生老师就提醒过我要从“执行者”思维中跳转出来，而我一直不得其法。今天学到的这个模型，可以用来分析、总结身边优秀的管理者是怎么思考问题的，是怎么做事情的，逐步完成思维模式和行为模式的转变。意外收获，开心~