读经感恩日志《134篇》
读最有能量的书，交最有能量的朋友！
系统读经125周第二天累计875天
读经成员：
妈妈大宝三宝四宝
读经方法：137累积法
本周诵读的经典内容；
1、《阴阳离合论篇第六》
2，《孟子》滕文公章句下（02）
3、《笠翁对韵》（下）十二侵
（二宝）住宿学校
读经方法：大宝读经法
诵读经典内容
《易经通读百遍》累计第3遍、诗词启蒙、累计第15遍。
妈妈宝贝累积7遍以上的经典《易经》《大学》《中庸》《弟子规》《三字经》《百家姓》《成语接龙》《笠翁对韵》 《黄帝内经》 《孝经》《儿童文学启蒙》《孟子》《诗经》《论语》《少年儿童诗词启蒙》《老子》《庄子》《千字文》《朱子治家格言》《长诗》《黄帝内经》《孙子兵法》《增广贤文》妈妈读：《易经》29遍、小宝通读孝经100遍、累计108遍。妈妈挑战《易经》百遍，已完成29遍
虚受老师早课收获；
育心经典易经口袋书第46页。
读经感恩日志《134篇》
六五：厥孚交如，威如，吉。
《象》曰：厥孚交如，信以发志也；威如之吉，易而无备也。
六五，阴极而阳。
孚，诚，信也。五阳全孚于五，故曰交如。离南面向明而治，故曰威如。
五爻位置高，居尊位。其余5个阳爻都能相互合作。
五孚于诸阳，得行其志。
伏坎为信为志也。
五爻居尊位，人皆敬之，左右咸宜，故不必有所戒备。
五爻给我们的启示：当这个世界物欲横流的时候，都是阳爻，那我们反其道而行之，我们用阴爻，不和任何人去争名夺利，那我们就没有敌人。
仁者无敌。
仁慈博爱的人爱一切众生，和一切人打交道的时候，都让对方受益，自己吃亏，真诚相待，这叫仁者无敌。
仁者无敌指的是宽厚待人。对方受益，我们吃亏；
第二种是没有敌人，真正的没有敌人，你不想打别人，别人也不想打你。不去树敌，有了敌人也要主动的去化解。
过去树敌，因为一些历史原因或者其他因缘导致的一些误会，一些好似是敌人的一些现象，我们用真诚的行动来化解，然后误会消除了。
美国总是拿一件事说事。
言之凿凿，向我们中国兴师问罪。
爱德华·斯诺登事件一爆料，美国启动了监视广大民众在网上或者手机交流的一些信息。这件事情的爆料是对指责美国的一种有力的回应。
中国会说，我们中国也是网络黑客的受害者。中美可以合作建造一个网络安全的平台。
两个大国是斗争的关系还是合作的关系？那么这个五爻主动的由阳变阴，以阴爻的姿态和五个阳爻交流。就是以虚，收敛自己，虚怀若谷，柔弱包容刚强。
911事件以后，美国提出防恐的概念，采取了一系列措施，这个防恐应用的是敌对的心态，你消灭我，我消灭你，我们看到结果是越防越恐。
为什么越防越恐呢？
你把对方杀掉，杀掉的是肉体，阴魂不散。这个仇恨如果你不化解，肉体消灭了他，阴魂不散，他会反身，以另外的一种形式，又来报复你。
国与国也好，组织与组织也好，人与人之间，首先要有这个概念，是合作共赢还是敌对斗争，结果给你摆这。
人要与天斗，是斗不过的。
人的能力和老天爷去比，不是一个重量级。就像一滴水和大海比，根本就不是一码事。
你把脚丫子从飞船里面伸出去，就算你踩在太空中了，愚昧可笑。
整个地球就在太空中，太空中的一粒微尘。你在地面上把脚伸出来，就已经踩在踩空中了。不用蹦到太空中去伸脚丫子。我们坐地日行八万里。这是地球自转。我们不用动，就站在地球上。地球就是宇宙中的一粒尘埃，也可以说是太空中的一个飞船，在天地中飞翔。
不用折腾，就在宇宙中飞翔。
易而无备也，易，平和。无备，不必防备。
防不胜防。防恐是越防越恐。
人和人之间交流要真诚相待。
与天斗与人斗与地斗的人，七十岁了还在斗。
受了斗争哲学的毒，七十多了还喝药死了。最终晚年儿子不孝顺，夫妻之间也不和睦。
这些事情用几十年来看，就能看到结果了。善有善报， 恶有恶报。
斗争酿苦果，前车之鉴。白发人送黑发人，晚景凄凉。
看人看长久，祖祖辈辈好才是真的好。恶人活千年，那不是啊，每个人都有每个人的使命，我们不能只看这几年，要追溯到一起，从几十年来看，还是恶有恶报，善有善报，所以人还是要行善积德。
虚受老师爱人家村子过去经常发大水，许多人去捞木头，捞猪，捡拾财物，但有一家人去捞人。后来这家人运势很好。
救人一命，胜造七级浮屠。
育心几千几万个家庭组合起来形成读经的家庭，三个月一次，游学相聚的时候，父母相聚的时候，儿女们都在一起形成的一个大家庭，从小玩大的,做任何事情都能互相帮扶。将来谈对象，从我们读经的家庭里面去选。这是一种新型的现代社会的新的村落，新的家庭。
我们师缘大家庭常年读经，就可以常年在一起，几十年在一起。
有人说虚受老师讲课天马行空，其实这就是易经的思想，
思想是灵动的，易经是活跃的。
真正的君子以虚受人，最高的定位，最低来起步。
人人皆医，防病祛病，完全靠我们人体的自身的那种能力。
外界教育问题、养老问题，房产问题解决了。
这完全是思路改变，思路一变，就是天宽地阔。
观香老师《孩子写作业慢，怎么办？》第二讲：
孩子时间观念差，不会管理时间。
想让孩子成为时间的主人，让孩子自主的安排时间。
1.善用小闹钟，快速高效完成作业。
根据作业量，判断完成作业的时间。
2.用沙漏的办法，规定时间内没有完成，立即叫停。让孩子有充足的睡眠时间。
到点了，必须休息。完成不了，也要休息。
3.让孩子作业当成考试来完成，考试是有规定的时间。
考试是在规定的时间内完成，把规则先说明一下。
4.在生活中培养孩子的时间观念。
5：少催促，多表扬
在洗澡时规定时间，让孩子估算洗澡用了多长时间，吃早饭规定时间，让孩子估算吃饭用了多长时间。
少催促，多表扬，催促出来的慢性子！
睁只眼，闭只眼，装作没看见。
6.一分钟的专项训练
1，每天准备口算一分钟做几道。
2.一分钟内写汉字笔画
3.在一分钟内，看看孩子，写数字0——9，能写多少组？4.在一分钟内，训练孩子跳绳，看看孩子能跳绳多少个？
7.与学校老师共同配合，督促孩子时间观念。
我们要养成多跟老师交流，沟通的习惯！孩子周一不愿意去上学，家长太放任孩子，会害了孩子的！
我们家长负起该负责的责任，态度决定一切。
《今日分享》
对待孩子要走心！而不是套路。
今天很早就醒了，空气中缓缓流动着的，还是深夜的寂静。
就像小时候一样，我在黑夜里睁着眼睛，一动不动躺着，任梦里梦外的思绪流淌……
仿佛是知道我正在“闲逛”呢，一条微信提示音响起，我很好奇，这么早，
我有一个问题，不知道怎么解决了。
我一看，不禁笑了，果然也有醒来先想事情不起床的人，而且我这天生的“十万个为什么”，看见问题脑子转得就更快了：说来听听。
她问：儿子马上就要升初中了，英语基本放弃，数学弄不清楚，语文也不行，虽然道理知道，现在不能决定他的一生，可是上了初中天天听“天书”该怎么办？
一看她形容的“天书”两个字，我就乐了。因为当老师那么多年，我自然知道，这话形容地太形象了，下课“生龙活虎”，上课“倒头就睡”的那些孩子，情商、智商往往都非常高，很聪敏很善良，就是跟学习“缘分不好”，怎么学也学不会，能怎么办呢？
只好自己找乐子了。
我们常会以为，学不会，只要好好努力就会了呀。勤能补拙，遇见困难坚持努力就一定会好的。一个学生，连学习都学不好，能学会什么呢……
理论上，这些话挺有道理的。
但实际上，并不是真的。
有些事情，对有些人来说，就是学不会，至少在目前这个阶段就是怎么也开不了“窍”，举例说明：
有的人，对于学古琴，学画画这些文人雅集的事情，压根就是“外星人士”，摸不着边；
有的人，对于西厨料理，美味烘焙这些温暖而散发香气的事情，也处于“吃都吃不出滋味”的未开发状态，更何谈去做；
有的人，对于软件设计一头雾水；
有的人，对于量体裁衣一脸懵逼……
这个世界上有百行百业，其中自有行家里手，对于这些人而言，这些事不仅做得好，做得妙，而且本身做这些事情时就是对他们自己最大的滋养。
然而，如果要求稍微互换一下角色，厨师要求去理发，IT男必须做烘焙，设计师去做一下本季度的报表……理论上，大家不都应该知难而上，只要努力就一定能学好吗？
但是，很有可能的情形是，所有人都一脸雾霾，在咬着牙、装不瞌睡吧，有点生机的人，“下课”还能生龙活虎，自尊心太强的人，面对每天这样“怎么学也学不会”的沮丧，估计已经在“生无可恋”的路上徘徊了吧？
朋友其实是个很通情达理的妈妈，只是真的在担忧：如果这样一直学习上不去，上了初中天天听“天书”怎么办？
想想那个画面，确实够难受的。
可是，难受难道不也是我们正常人生的一个过程吗？
我给朋友回了一条：我们也不是没听过“天书”吧，我们那个时代，好多课程还不都是一脸懵圈地混过来的吗？现在看来，也没事吧，听不懂，还可以交朋友，更可以练忍耐力，都是学习……
发完，我就乐了。
因为一看我这句，就知道是有实战经验的人才能讲得出的话呢。想当年，都曾有几门功课，我也跟它们不熟，它们也不待见我，每天却得“准点约会”，
前途暗淡，心怀愧疚，有时候想，难怪青春期要叛逆呢，实在是太压抑了。
可是，重点是，那些听过“天书”的孩子们，也都跟我们一样，甚至很多比我要有出息多了，现在正在祖国的各个角落担当着“栋梁”呢
并没有因为听“天书”出什么大事。
如同一路上走来，有时候阳光明媚，有时候雨天路滑，甚至没事摔两跤，有什么问题吗？
我给朋友发过去一段“大道理”，让她壮壮胆：
目前学习不好并不能代表什么，只是现阶段，而且只是学习这个部分没找到感觉。人生很大，内容很多，一个孩子成长过程中，最重要的其实是两个部分：
第一、人品好，心里有他人；
第二、对自己有信心，不会因为一时的不足而自我否定，乃至对人生否定。
事实上，在成长路上，难免会遇到这样“听天书”的艰难，一时的不够好，无法摧毁一个孩子的一生，但是如果因此而失掉自己整个人生的信心，却足够让这个孩子的人生底牌变得黯淡无光。
因此，能忍耐自己不好，其实是非常必要，也很难的一个功课。暂时表现不好，还能对自己有信心，长大了，才是强大的底牌。
朋友发过来一个释然的表情，看来大道理果然入心，我又给她继续上补药：
所以，这个部分，儿子自己烦就可以，你负责给他垫后，让他知道，即使学习不好，他在你心中仍然是很棒的好孩子，只是这个部分还没找到“密码”，但是他是好的，就会有力量慢慢找窍门。
孩子正难受着呢，做好后勤，喊好“加油”，一个孩子在“听天书”的阶段，还能对自己有信心，这才是未来路上重要的心理素养，守护好孩子，帮他看见自己擅长的部分，有资源的部分，才有力气通过这段艰难啊。
跟他在一起，多做一些让他开心的，有信心，有成就感的事，唯有温暖御风寒。这样从别的地方储存点力量，就有办法直面“惨淡的人生”了。
朋友笑了，说：是呢，知道他在学习上遇到困难，我不仅帮不了他、鼓励支持他，还接纳不了他、经常训斥他，遇事比他还乱。
我乐了：哈哈，因为是亲妈，所以需要修炼啊。孩子修的功课是“遇见困难，还对自己有信心，熬下去”；你修的功课是“着急，还得安下心来给他支持”。
朋友笑了：我知道了，有信心了，这就起床给孩子做饭，加油去！
02
温暖的房间里，奢侈地伸个懒腰，我不禁继续开始琢磨关于“大道理”这件事。其实不仅是这些家长们，就是在生命成长的路上，很多渴望自我成长的小伙伴，也常会有这样的困扰：
道理我都懂，可是用不上啊。
为什么用不上呢？
道理当然容易懂，孩子考不好，需要的是加油、鼓励，而不是打击、给压力，尤其那句：
成绩好，欣赏孩子的，是社会、是现实；
成绩不好，还能爱孩子的，对孩子有信心的，是亲爹娘。
更是入心，在情在理，也暗暗下定决心，下次孩子成绩不好时，也能做回“亲爹娘”，至少不会再发火，收拾孩子了。
然而，事到临头，被老师喊去讲讲“利害”，再看着孩子红红的不及格，那些“亲爹娘”的道理早就丢到爪哇国了，动手不至于，但是一顿“恨铁不成钢”的教训自然是少不了的。
温柔以待，给孩子以智慧的爱……作为亲爹娘的父母们，实在是做不到啊！
怎么办呢？
是这些道理本来就是骗人的呢，还是自己家孩子实在是太让人操心了，这些理论压根就对这个熊孩子没用呢？
想起平口
里常看到的家长们交流“陪孩子写作业”的现场经验，一个父亲几乎是全程用“嘶吼”的分贝，对着小学一年级的儿子狂轰乱炸，就差动手了！
然后，底下的评论全是感同身受的父母们字字戳心：
说爸爸好凶的都是没辅导过孩子作业的，真的说实话，控制不住自己的！！！真的能被气死！！其实吼完，自己也会后悔干嘛那么凶……
陪写作业的妈妈们则表示，内心终于平衡了：哼，知道陪读的痛苦煎熬了吧？看你还敢回家叨叨在外打拼的辛苦
哈哈，原来最能把一个人逼出“原形”的，是当上学孩子的亲爹娘啊。
那些道理用不上，其实是因为这些道理压根就不在我们的经验范围内。
一个人，在着急的时候，总是最擅长用本能——本能，就是熟悉的，可以直接出手的经验。
然而，这些有关教育的，相关生命的智慧，既然是学习的，就是我们原先生命经验中并没有的，也就是很陌生的部分，指望只是听听道理，就能在“紧急”的时候“用得上”，当然是不可能的。
就像一个人看见开汽车比走路快多了，就心生向往，也到驾校报名学习了，甚至也上车感受了，尤其用心熟悉了关于驾驶的种种要领。
然后回家了，有一件要紧的事，必须马上到达另一个地方。
理论上，也学过开车了，开车当然应该比走路快。
可是，一上车，手忙脚乱，连发动都发动不着，因为根本就不熟悉，一阵心烦意乱，算了，还是走路痛快，一路小跑着就奔去了……
开车当然会比走路快，但是开车是需要学习、练习，充分有驾驶经验了，才会真的发挥它的作用。
那些道理也是一样，如果只是听听，并没有在生活中练习、刻意练习，甚至有了练习的新经验，自然会觉得“并没什么用”，因为不熟悉，所以用不上。
开车需要练习；
弹琴需要练习；
写字需要练习；
画画需要练习……
事实上，我们学习的新东西，都需要刻意练习，直至成为我们的经验，乃至成为我们生命的一部分，才会真的对我们的生活有帮助。
爱的智慧，那些听起来非常有用的“道理”，对于一些人成了有用的人生指南，对于另一些人变成毫无用处的“鸡汤”，其实不是孩子特殊，我们太笨，或者这些道理本身的问题，仅仅只是我们并没有去用它、练习它而已。
孩子在一天天长大，从说话、走路，认字、算术，每天要做很多的练习，所以越来越优秀；
父母陪着一天天在长大的孩子，在自我成长的道路上，学习爱的智慧，对这些有用的道理，有没有去用它，有没有去刻意练习，而从道理变成真正的智慧呢？
道理，没有用时，就只是道理。
当我们身体力行，刻意练习，让这些道理成为我们的经验时，就成了智慧。
所以，其实智慧是很私人的部分。
为人父母，陪着孩子一起成长，需要我们用心去一点点练习，增长爱的智慧。
03
夏天的晚上去广场散步时，总会遇见教孩子们轮滑的课堂，地上摆着五颜六色的彩色方阵，几个年轻人是教练，来得早一些时，就穿着滑轮鞋非常优雅地在这些方阵中穿梭。
慢慢地，小孩子们和家长陆续来了，戴起彩色头盔，护膝，护肘，手套，穿起彩色的滑轮鞋子，全副武装地就教给年轻教练了，一些新来的孩子，会有特别的教练专门训练，却是先培训孩子们怎么在摔跤的时候保护好自己：要稍弓着身子，腿稍弯，身体前倾，跌倒的时候，要怎么跌……
想起一个朋友教女儿轮滑时，干脆鼓励女儿：先去摔几跤吧，摔着摔着就会了。孩子们本来就是没事都喜欢假装摔倒，然后笑成一团的，果然，他女儿穿着轮滑笑嘻嘻地故意东倒西歪的摔跤玩，一圈下来，不知道什么时候，已经滑的有模有样了。
朋友跟我感叹：学轮滑，其实就是学会不怕摔跤。剩下的，自然就会了。
看着小朋友们认真地学摔跤，还真是那么回事。大多数成人自己学滑冰时，怕摔跤怕摔跤，反而不敢放开步子练习，要么吓得干脆放弃了，要么猝不及防摔一跤，却没有保护自己的能力，结果一摔就摔惨了，也滑不好
学轮滑是这样，在孩子的成长道路上，为什么我们就忘记了要教会孩子“不怕摔跤”，尤其要学会在摔倒的时候保护好自己，摔倒以后要怎么爬起来呢？
长大的过程中，没有一个孩子不摔跤的。
成长的道路上，没有一个孩子不会遇见坎坷、挫败的。
面对这些时候，正是孩子学会不怕困难，能有心胸接受这些挫败，并且可以从中学会一些特别的人生智慧的时候，就像成绩好，是在学习文化知识；成绩不好，是在学习忍耐力，对自己的包容试，心理弹性的训练……
在学校里，孩子其实有很多人生的智慧可以学习，社会交往能力，同理心，合作能力等，当然一定也需要包括难免会遇到的如何面对挫折，怎样在困境中帮助自己，寻找资源，提升自己……
很多孩子，在学习过程中的确会遇见“怎么学也学不会”，甚至有时候就是没动力学，没兴趣…..这些时候，比起逼迫、打压，着急、上火地想方设法而言，其实更重要的是，能给孩子一份面对自己遇见困难的空间，这是正常的，人生路上难免会遇见的难题，但是并不影响你本身的价值。
在这样的前提下，支持孩子再从自己，外界各方面想办法，如何帮助自己面对、解决这道难题，才是事实上对孩子更有效的帮助。
就像我们在遇到人生难题的时候，情急之下，往往会更加不知所措。反而冷静下来，寻找可以用到的资源，才是成熟面对问题的态度，如果我们在艰难的时候，身边所有的亲人、朋友都比我们还急，还不断地催逼着我们赶紧想办法，赶紧解决，这样重重的压力下，我们会更好地解决问题吗？
孩子如同新司机，新手上路，需要不断学习，慢慢在练习中熟练掌握自己的人生这辆车，也学会处理路上的种种沟沟坎坎。
父母就是教练，着急上火，打骂逼迫，其实都是本能，却并没有办法给到孩子真正的支持，所以，父母可能自己是老司机，但是当教练，却是新手，也需要不断学习，练习冷静，理智，从本能的状态，慢慢成为一个有经验的，能给孩子以真正支持的好教练。
学习爱的智慧，学会智慧的爱。
陪伴孩子成长的路上，爱的智慧，却是需要我们不断用心修炼的。
《抱怨会带来灾难》
人有抱怨的习惯，却不知道这个习惯会给自己带来许多的麻烦。夫妻相互抱怨，能永久恩爱吗？儿女对父母抱怨，父母会甘心情愿付出爱吗？下属对上司抱怨，上司会欣赏这样的人吗？过去的帝王，对于抱怨的臣子不但冷落以对，臣子甚至还可能招来杀身之祸。抱怨之害，尤有甚者，列举如下：
一、抱怨是丧志之始：
人一旦心中满怀怨恨，所谓怨天尤人，总觉得世间不公平，觉得天下人都对不起自己，这就是人生危险的讯号。因为你对社会的热情不够，对人生的际遇认识不清，对自己的付出心有不甘，对自己的获得有所不满，因此忿忿不平，怀忧丧志，人生从此一蹶不振。其实，这个社会必定先要有所付出，才能赢得相对的收入；你只是抱怨付出，怎么会有好的结果呢？
二、抱怨是结仇之源：
抱怨绝对不能获得欢喜，你抱怨人家一分，别人回给你的可能是加倍的排斥。合伙人本来是共同打拼，但你总抱怨对方的不足，难道对方就会满意、钦佩你吗？语云“敬人者，人恒敬之”，相同的，“怨人者，人恒怨之”，“管鲍之交”就是说鲍叔牙不介意管仲，在钱财、事业上没有半句怨言，所以两人才能相知相惜，才会有好的结果。
三、抱怨是败德之行：
人一旦有了抱怨，情绪一定非常恶劣，就借酒浇愁。有的人甚至“一不做，二不休”，因为对家庭抱怨多，他干脆不回家，整日徘徊在酒廊舞厅里；因为对公司有很多不满，他可以请假出游，甚至泄露机密，使公司受到损失。抱怨的结果，可能对方损失有限，但自己则有更大的败德之行。例如抱怨父母者，成了不孝儿女；抱怨朋友者，最后反目成仇；抱怨同事者，明争暗斗。种种败德的行为，都由于抱怨而产生，殊为可怕。
四、抱怨是造业之因：
世上很多的打斗、毁坏、嗔杀等行为，都是因为抱怨而起，所以抱怨是造业之因。一个人如果时时心存善念，纵使受了委屈，被人欺负，只要自己有修养，稍加忍耐，也就过去了。假如感到利益不均，或者为人所侵占，也不能为了虚浮的财利，造下难以弥补的冤仇、业报，最后受害最大的还是自己。
因此，一个人一旦心中有了抱怨的念头，自己应该立刻有所警觉，自己要懂得回心反省。
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