读书‖班主任工作艺术：100个千字妙招03

第三辑 沟通交流，让师生心心相印

每个孩子都是有故事的，教育者能做的就是用心倾听他们的故事，读懂他们的故事，让孩子们在成长过程中幸福得像花儿一样开放！

请学会倾听花开的声音，那是最为动人的天籁之音，饱含着激情，孕育着希望，承载着梦想。

让学生在同伴互助中成长，让教育生活化，这远比教师死板、枯燥的说教更有用。

冰心老人说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”

教育需要爱，需要信任，需要赏识，更需要有的放矢、对症下药，但前提是真正理解并了解学生，即要倾听学生心灵深处的声音，破解学生生命成长过程中的密码。

教育的魅力在于唤醒——唤醒一粒粒沉睡的种子，让它们生根、发芽、开花、结果。

教师，也许不像政治家那样受人尊崇，不像经济学家那样受人羡慕，不像科学家那样受人爱戴，注定一辈子平平凡凡、默默无闻，但我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物中最神圣、最神秘、最具活力的对象。

老师啊，请记住，我们的学生是一粒粒种子，是幼小的花苗，他们都能长成参天大树，也都能开出最美的花朵。我们应该做春风，应该做春雨，去唤醒他们成长的信心，去给他们以悉心的滋润。

请学会倾听花开的声音，那是最为动人的天籁之音，饱含着激情，孕育着希望，承载着梦想。这就是所有教育者最大的幸福。

对于每个班主任来讲，一个学生仅占你的班级学生的几十分之一，但对于一个家庭来说，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天。

唯有爱可以开启学生智慧的大门，唯有爱可以开垦学生成长的沃土，唯有爱可以激发学生心中的热情，唯有爱可以开辟学生生命的绿洲。

学校是育人的地方，是学生心智成长的地方，教师要善于抓住每一个教育契机，在潜移默化中唤醒孩子那颗温暖他人、关爱他人的心。

我们在改变学生行为习惯的时候总喜欢用说教的方式，事实却收效甚微。写一句“温馨提示”，正是想通过一种“教育无痕”、“润物无声”的方式进行教育。希望老师能够像春雨一样滋润着每一个如花的学生，一起等待美丽绽放的那一天。