在茶场的日子里（九）
第9章 借花献佛
张建国回了一趟家。
在家看了一会书，王天有来了。王天有是他的高中同学，两个人经常在一起讨论学习上的问题。
张建国对王天有说：
“我们那里来了一个上海人，他连中国四大古代文学名著都没有看过，却声称自己是一个文学爱好者！我真为他感到悲哀！”
“他是不是叫陈文海？”
“对啊！你是怎么知道他名字的？”
“噢！是这么回事。”王天有没有急着回答这个问题，而是先问张建国：“你还记得冯宝玉吗？”
“当然记得！”张建国忍不住笑了起来，“不就是那个乡巴佬吗？听说这小子还去过一趟上海，回来后在我们面前胡吹了一通！”
“这小子就喜欢吹牛皮！”直到这个时候，王天有才告诉张建国：“陈文海这个名字就是他告诉我的！这小子认识徐春生！他是从徐春生那里得知陈文海去了你们那里。”接着又说道：“听说他还保存着几本古书，就是破了点。”
“我们改日去拜访他一下。”
没过几天，张建国和王天有来到了冯宝玉的家里。
张建国对冯宝玉说：
“听说你有几本古书，能不能拿出来让我看一下啊？”
“当然可以啦！”说着，冯宝玉便从里屋拿出了那几本古书。
他把这几本古书放到桌子上，然后对张建国说：
“我没事的时候就拿出来翻一下。”
张建国见这些书里有一本《西游记》，便对冯宝玉说：
“你能不能把这本书借我用一下？”
“你是不是想借花献佛？”
“我是想把这本书转借给陈文海看一下。这小子什么都不懂，我想用这本书开发一下他的智力！”说到这里，张建国哈哈大笑，“这个来自‘十里洋场’的小瘪三，竟然连中国四大古代文学名著都没有看过！我想让他见识见识什么是中国传统文化，让他知道中国古典文学的魅力！”
“有这个必要吗？”冯宝玉嘻嘻一笑，“这小子不就是上海滩上的一个小流氓吗？如果他的父亲是资本家，他就是资产阶级的阔少爷！”
“行了行了，你又开始耍贫嘴了！”
“你真要把我的这本书转借给那个臭小子吗？”
“当然！我就是要让他长长见识！”
陈文海正在煤油灯下看书，张建国进来了。
他举了举手里的一本书对陈文海说：
“这是我替你借的一本书。”
“是替我借的？”
“当然是替你借的！你还不相信？”
“相信相信！”
陈文海见这本书纸页发黄，封面破烂不堪。
“你这是从哪儿弄来的？”
“你别看它破，它可是我国古典文学名著啊！”
陈文海翻了翻，见书里有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等人物形象，便对张建国说：
“原来是《西游记》啊！在城里，这些封资修的玩艺早被送到造纸厂化为纸浆了，我们这里竟然还会有人保存着这样的书，如此看来，这场运动搞得并不彻底呀！”
“这是我费了好大的劲才弄来的，你应该好好地读一读！”
“你就不怕我中毒了？”
“你不是说你是一个伟大的马克思主义者吗？难道还怕中毒？”
“我当然不会怕！”陈文海挺了挺胸，“我已经树立了马克思主义的世界观，对这类玩艺有政治抵抗力！”
“你在看什么书？看得如此专注！”
陈文海抬起头来，见是张慧芳来了，便对她说：
“这本书你也许已经看过了！”
“是《红楼梦》吧？”
“不是！”说着，陈文海便把手里的书递给了她。
“原来是《西游记》啊！我都看过几百遍了！”
“你是不是很喜欢这本书？”
“凡是中国人都喜欢这本书！你看完了后借我看一下。”
“你不是已经看过几百遍了吗？”
“我想再看一遍嘛！”张慧芳撒起娇来。
陈文海从抽屉里拿出《征途》，对张建国说：
“这部长篇小说写得真好，你也应该看一下！”
“好什么呀？哪能跟以前的那些长篇小说相比！”
“你总是留恋以前！你真的应该好好地改造自己的世界观！”
“你批评得对，我一定虚心接受！”张建国接过陈文海手里的书，“你说这部长篇小说写得好，我怎么没看出来呀？”
“真实地反映了我们知青的生活！”
“写了上海知青的生活！”
“我是上海人，所以，我在读这部长篇小说的时候感到很亲切！”
“这部长篇小说里有上海方言，我觉得很有意思！”张建国用上海方言说道：“‘阿拉上海人，鼻头下头有一张嘴巴’！”
“这是《征途》里的一个上海知青说过的话。”陈文海说道：“你学得倒挺快！不过，你这上海话说得一点都不标准！”
“我哪能跟你比？”过了一会，张建国又说道：“你是从上海过来的，见多识广，跟你比，我就是井底之蛙了！均县这个小地方简直没法跟上海比呀！我从来没有去过你们大上海，就是一个乡巴佬！你是不是特别看不起我？”
“我并没有看不起你！你想多了！”
“那次去公社开会，我听别人提到了张牡丹。你们两家是一起从上海过来的吧？”
“是的，不过，她的运气比我好。她现在在二汽车桥厂上班。”
“当工人有什么好？以前有几个人愿意当工人的？”
“这就叫此一时彼一时。当工人总要比当农民强得多吧？很多人宁愿挤破头也要往城里钻，到了城里就有可能当上工人呀！”
看了一会儿书，张建国感到很疲倦，便站起来伸了个懒腰。伸完懒腰后，他对陈文海说：“任何一门科学都是一个完整的体系，然而，现在编的那些中学课本，根本不成体系，科学被他们割裂得支离破碎，就像是一个大活人被他们肢解了！”
“这是改革的产物。”过了一会儿，陈文海又说道：“现在编的那些新课本还处于试用期，肯定有不完善的地方。这一点儿也不奇怪！”
“这不是完善不完善的问题！”张建国仍然坚持自己的观点：“现在编的中学课本就是使科学变成了非科学，这样的课本只能使学生学到一点零零碎碎的知识！以前编的那些中学课本多好，循序渐进，由浅入深，很有系统性！”
这时，正好陈雅丽来了，张建国问她：
“你喜欢以前编的那些中学课本吗？”
“喜欢！”
“现在编的那些中学课本你也喜欢吗？”
“不怎么喜欢。”
“为什么？”
“我说不清楚。”
“你们俩都留恋以前编的那些中学课本，对现在编的新课本还不适应。”过了一会儿，陈文海又说道：“我正儿八经地学到一点知识是在这场运动之前，遗憾的是只有三年多的时间！复课闹革命后，由于课堂纪律不好，政治活动和参加劳动的时间又太多，因此，我在学校没学到多少知识！来到十堰后，我没有接着上学，而是待在家里坚持自学，还真学到了不少知识呢！”
“自学一定很不容易吧？”陈雅丽说道。
“那当然啦！我在自学的过程中遇到了不少困难，坚持下来靠的是顽强的毅力！”
“在这一点上，我特别佩服你！”陈雅丽对他说。
张慧芳进来了，她对陈文海说：
“在这一点上，我也特别佩服你！”
“那你们就应该向我学习呀！”陈文海跟他们俩开玩笑。过了一会，又对他们俩说：“上初中的时候，班里曾经讨论过这么一个问题：在取消留级的情况下怎么提高教学质量？可是，讨论来讨论去也没讨论出一个令人满意的结果！我认为：学习要有压力，而留级就是一种压力！现在学校取消了留级，及格不及格都一样升学，学生还会有什么压力吗？”
“我完全同意你的这一观点！”张建国问陈雅丽，“你同意吗？”
“我当然同意啦！”陈雅丽说道。
“我也同意！”张慧芳说道。
2022年4月24日修改
