如何科学培养孩子学习的主动性

家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。

要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点。

一、是不能过分督促

过分督促孩子是不妥当的。

有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告几句。

认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。

为什么呢？

1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。

适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。

比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。

2．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。

在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。

家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。

做家长学会长话短说，不必要的话不说。

总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差。

往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。

二、创造适宜孩子学习的家庭气氛。

学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。

这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。

1．切忌说教气氛，注重一点一滴养成。

家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

浓厚的学习兴趣才能在这样的环境下一点一滴培养起来，因为令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。

2．切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。

对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那。

孩子的学习长达十几年的时间，这样轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程必定以有始无终而结束。

这是没有必要的！

3．切忌严厉气氛，注重营造宽松。

严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。

4．切忌学习随意性，注意学习玩耍的计划性。

什么时候做作业，什么时候玩耍，家长要用心做好安排；作业要做到什么结果才能玩，这些都要给孩子沟通好，达成共识；并监督、指导孩子按安排做到做好，让孩子自己在该学习时主动认真学习，该玩耍时放松开心地玩耍，从而使学习、玩耍两不误。

懂好方法做好家长，我是三豆奶爸，一个专注分享育儿知识的男人！

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