如何在阅读中跃迁成长？第一性原理不可不知

看完成甲的《好好学习》，有一个很深的感触：成甲读了好多书，而且他做了很多深刻的思考。阅读量+深度思考成就了他的才学和能力。阅读量是基础是基石，是质变的根本前提，量上来了，加之随读随思，方法论也就出来了。

读完这本书的最大收获是，万事万物，都要透过现象看本质。看本质的工具或途径就是“临界知识”，临界知识即能够普遍适用于某个系统或多个系统（领域）的规律或定律，其实寻找临界知识的过程就是探寻本质的过程。

万事万物自有规律，自有其运行的轨道，挖出这个规律，找到这个轨道，事情已成了一半。

读完《好好学习》后，迫切想进一步了解“第一性原理”究竟是什么神仙概念，《好好学习》这本书从头到尾就是在这个概念指导下的一种应用尝试。

于是找到了李善友，看了他在混沌大学讲的第一性原理。果不其然，这个概念可以从其文字上就看出端倪：第一性原理就是事物的本源，即元知识，它需要穿过一层层表面，进入事物的最里层，看到它的实质。

看李善友演讲也意外了解了两种思维方式：归纳法和演绎法。归纳法不可靠，容易陷入表层的陷阱，演绎法是靠严谨的逻辑进行推理，一步步推导下去，可能也存在误差，不过这种思维方式更深刻，挖得更深，看得更远，更靠近事物的本质。

另外了解到，李善友的读书方法，也是遵循第一性原理的，读经典，精读，读好书，广博的读，既有深度也有广度，加之不断的深刻思考和抽象，抽象出每一本经典书的模型，并通过讲课（费曼学习法的以教为学）学得更深的同时及时获得反馈，从而促进思考的进一步深化完善，这是一种学习快车道，不是捷径胜似捷径。

每一个大师都说成长没有捷径，但是成长有方法，即遵循第一性原理，透过现象看本质。

台湾漫画大师蔡志忠说，一个人的成长，基础要夯实，要一步一个脚印地学习和思考。

他认为成长是从一个台阶进入另一个台阶，而不是线性的上升。我的理解是，成长的过程并不是缓慢累积，而是一种量变达到质变引发的爆发式的突变，是奠定在扎实基础之上的跳跃性跃迁，不是苦苦爬坡。

无独有偶，蔡志忠也强调阅读，他说获得知识的最好途径就是看书，而且要一个系列一个系列的看，不要无系统地看，即聚焦一个项目深入钻研，把这个项目涉及到的领域内东西彻底搞懂，挖出它的第一性原理。