如何让初入小学的孩子养成快速完成作业的好习惯
今天群里一个妈妈问我一个问题：孩子不能很快速地自觉完成作业也要顺其自然吗？
这个问题的提出其实是对应我说凡事顺其自然就OK的话题。
女儿看到了，竟然给我说：让我来回答这个阿姨的问题吧······
看着六岁的小人儿，我笑了，不过这也是最有权威的回复者，因为她就是一个一年级的小学生。
女儿用微信语音说了几句，大意是让阿姨放手给孩子自己去做，做不完作业也没关系，因为这是孩子自己要承担的后果——老师要批评他。做多几次他就知道按时完成作业是必须的了。
虽然话没有表达地很清楚，但我觉得整体的教育理念已经传递出去了。
小人儿已经深谙为娘的“界限”意识，知道每一个人都有自己应该要做的事情，每一个人都需要为自己负责的事情承担各种后果。
顺其自然、自然而然地尊重每一个生命的选择是我们每一个人都需要做的。对于亲子教育来说，顺其自然中还要做的就是顺势而为。
就拿孩子不能及时完成作业这个事情来说。
希望孩子能早早完成功课是家长的期待，这是家长需要守住的边界。
而孩子有自己的其他兴趣要满足，没有养成第一时间做作业的好习惯，那这时家长对孩子按时完成作业的期待就会备受煎熬。
家长要意识到，自己的期待需要自己处理，而不是把自己的期待放在孩子身上，强制他早点完成作业。
这时家长自我调控情绪的能力就特别重要，如果你越焦虑、越愤怒、越不安，那孩子也会很不舒服，孩子的不舒服就会影响他跟着内在的节奏去走，更影响他对做作业的感受。
如果家长能把这个期待放掉，没有任何焦虑情绪去看待孩子这种行为时，或许你会有新的智慧来看待这个问题。
一、专注力是快速完成作业的一个重要品质
不能及时完成作业有可能因为孩子本身还没有自控力专注地完成一件事情。
这时家长要看到在0-6岁阶段，你是否很好地保护了孩子专注力或者有针对性地对孩子专注力进行了培养？
如果没有，请不要埋怨孩子不能专心完成一件事情。
或许是孩子的性格使然就容易分心；或者孩子专注玩的时候经常被打扰因此无法集中精力；也或许这个孩子本身就需要慢慢等待，等待他开窍认真做事的那个时段··········
不管什么原因，都无需自责或者怪孩子。
从现在起，慢慢引导孩子专注去做一些事情，只要是孩子喜欢的，不管是什么，都可以不打扰他的情况下让他投入地玩下去。
而父母所要做的就是时时关注到自己那颗焦虑的心，收起各种担心，正向积极地关注到孩子专注、认真的瞬间，事后不断给予反馈和鼓励。
这是一个长期的过程，也是一个顺势而为的事情，无需刻意而为之，随着时间的推移，或许这种专注力的品质就会慢慢迁移到学习上来了。
二、让孩子意识到学习是自己的事情，而不是为父母而学
界限感就是让我们大家都意识到，自己的事情自己负责，而不是让他人为本该我们自己负责的事情操心。
但是很多父母在养育孩子的过程中，因为受到各种焦虑、恐惧的情绪影响，不由自主就去干预孩子，忍不住提醒孩子，把孩子的事情全部揽在怀里，以为孩子小无法管理自己，理所当然地帮着孩子管理孩子。
但不知这其实就是最费劲的一种养育方式。
不放手孩子永远长不大，也很难意识到责任是什么。
很多孩子不爱吃饭，因为他们觉得吃饭是给大人吃的。吃得多大人就高兴，吃少了大人总会追着喂饭，孩子在吃饭这件事情上总不能做主。久而久之，孩子的主动性就全部上交给父母或者爷爷奶奶们了，吃饭不是一种享受而是一个任务，因此一直不好好吃饭。
同样，学习也是这样。
如果每次都需要父母提着耳朵督促孩子学习的话，时间久了，孩子也会觉得学习是为了大人而学的，主动性丧失，到那时再想保护孩子对学习的热情为时已晚。
若想让孩子意识到学习是自己的事情，家长就需要守好自己的界限。
就像写作业一样，明明知道孩子如果不能很好地完成作业，除了会影响孩子休息以外也会受到老师的重视。不仅孩子会受到老师批评，自己也会被老师认为是一个不负责任的家长，甚至还会被老师训话。
父母需要自己承担这件事情带给自己的后果，孩子也需要自己承担不好好完成作业的后果。
请问你是否有勇气承担这些后果呢？
而父母除了守住界限以外，还能为孩子做点什么呢？
顺势而为在养育学龄儿童是非常好的方式。
虽然我家的孩子个性跟别家的孩子不同，但我家的方式或许也会给你一些启示。
对于初入小学的孩子来说，养成回到家第一时间完成作业的好习惯是蛮重要的，这算是一个常规，也是为后续的学习之路打下一个良好的基础。
我家小朋友从一年级下学期之后很少操心，作业有时在学校就已经完成了，有时回到家不到半小时自己就会写完，甚至在我故意说别写作业先去玩点其他事情时她都会抗议，说一定要先写完作业才做别的事情。
这个习惯并不是在刚上小学就建立好的。
不过也是一个自然而然的过程。
一年级上学期我想每一个家长都会守在孩子身边看他们做好作业。
每次孩子很认真地去做时，等她做完，我都会真诚而开心地给她拥抱和吻，惊讶她的作业完成地又快又好，比妈妈小时候做得好太多了。
而有时候她回到家并不是先完成作业，而是摆弄一些小饰品或者画画去了，我也会很随意地说：听说学习好的孩子都会第一时间先写作业，我看我们家的小美女也是这样的······
听完她很快会放下手里做的事情去写作业，就算没有第一时间放下，我也会很轻松地忙自己的事情，相信她很快就能弄好手头上的事情去写作业。
等写完，一样会很开心地给予鼓励和赞赏，从一些小细节来给她反馈。
所以，在孩子心里，写作业不是一件痛苦的事情，从来都不会跟父母的不良情绪、父母的责备甚至打骂联系起来。
如果你想让孩子自动自觉快乐地完成某样事情时，一定要保护TA做这样事情的愉悦心情与美好体验。
当然，根据自己孩子的兴趣爱好，也可以顺势引导孩子。
比如我家孩子从小就想做设计师、想赚很多钱。之前我有跟她聊过，如果想要做一个非常棒的设计师，需要什么样的能力。
她总结出来的其中一种能力就是要学习好、爱读书。
学习与她的理想建立了联系，也就有了动力。
现在的学习不仅仅是为了目前，也是为了将来自己的愿望。
另外，我和孩子爸爸对孩子的学习都抱着一种无所谓的态度。
经常会反常态地对待她各种感兴趣的事情。
比如她想考高分，我们就会说考那么多分干什么·······她想学习，她爸就说有什么好学的，以后大不了去扫大街，劳动光荣嘛·····她想画画，爸爸说别画了，去玩玩多好啊，有什么好画的········越不让她去做，反而越激发她要去做。
很多孩子都有这样的叛逆心，但使用时也需要把握度，因人而异、因时而异、因兴趣而异·····假若你的孩子已经厌倦了学习，如果你告诉他无需学了，反倒他会当成金玉良言。
学习是一个蛮个人的事情，家长如果希望孩子能够保持一种良好的状态主动学习的话，就需要先调整自己的状态、守好自己的界限。
只有家长处于一种放松、自然、平和的状态下，才会让孩子感受到家庭氛围的温馨。在这种放松的状态下做起事情来没有太大压力，无需担心自己受到什么样的惩罚，更不会在潜意识状态用父母最接受不了的方式去下意识反抗父母。
很多有拖延症的孩子其实本身并不是那种做事慢吞吞的性子，而是在父母的唠叨、督促下，不敢反抗父母，只好用这种隐形的拖延“武器”来对付父母。
当孩子充满欢喜地去做每一样事情时，父母的顺其自然、顺势而为就会有很明显的效果。
这时，你发现养孩子根本不困难，而是一件很有趣的事儿。
祝愿你我都能做一个放松自在的父母，生出更多智慧去影响、引导身边的小人儿。
