我有梧桐树，自有凤来仪

——周末哄孩新法

孩子不到4周，刚上幼儿园，全家都盼着她去幼儿园，她去幼儿园，家里才会安静一会儿。

她在家里，天旋地阵，天塌地陷，“哀鸿遍野，生灵涂炭”，从人到物，没有不受灾的。即使她病着，一样带病作案，永不倦怠。刚给她把药倒杯子里，扭头倒水的功夫，她一手抓药粒放自己嘴里，一把放水壶里。她自己是一个永动机，从内到外，从上到下，从头到脚，从身到心，没有一会闲着的时候。有时候，忍无可忍无须再忍，我终于君子动口又动手，连吼带骂，连打带吓，到最后，她依然不理不睬，不管不顾，一意孤行，我行我素。

想不出让她安静一会的好办法，只好由她胡作非为，一旦她做了“坏事”，我就吼她嚷她，怒她吓她，甚至打她骂她。看到她被责骂后稍作老实的样子，我开始反思自己：其实孩子也委屈，没人陪她玩，她自己再不努力玩，想办法玩，岂不是成了傻孩子？怎样才能让孩子跟我相处的和谐点？该动脑筋想办法了。

什么叫和谐？有嘴能吃饭谓之和（口加禾），有口能说话谓之谐（皆加言），我俩玩不到一起，可能因为物质上不满足，精神上不自由，智慧上不够用，简言之，不满足，不自由，不新鲜，所有不快乐，不和谐。

本周末，我提醒自己积极作为，动脑筋，用心思，创造出好办法陪孩子开心的痛快的疯玩。

一、满足她的嘴，让她边吃边学

孩子都喜欢吃，那就满足她的吃。但最好是有条件的吃，比如背完诗吃钙片，但条件最好不要让她感觉到，一旦你带着条件让她吃，她吃的不开心，学的也不情愿。有时候适得其反，不吃也不学。

巧妙的做法是——

宝贝，我们玩吃钙片的游戏好吗？好。

你有没有发现这个钙片上有密码？我看看。

密码写的好像是“牛角上抹油——又尖又滑”。她笑着重复。

我看你还是把密码记下来，不然这个钙片会不甜的………

像这种编着“善意谎言”，让她吃让她学，她不会反感，只要你在用心陪着她说陪着她吃，她就很高兴。

当然不能总带着条件让人吃，这样的多了就成了“嗟来之食”，不好。每天下班给她带一样小零食，不多，足够让她对你有个念想。

二，自由她的口，让她尽情的说。

与小孩相处，最重要的就是学会倾听和对话。不致意倾听，就不会对话。没有对话，就不懂孩子。繁体的“听”为“聽”：“左侧为：耳听为王，右侧的“十”目“一心，意为在听的过程中要一心一意的关注着对方”。认真倾听孩子的言说，听出话里心声，听出话里需求，听出话里的真意，不要打断孩子，不要虚应孩子，要用心说话，用志鼓励，用情沟通。

比如——

快点吃药早点好，不然总咳嗽。

咳嗽好。

为什么？

咳嗽我就可以不去幼儿园了。

1号妈妈：你不吃是吧，你试试，咳嗽照样让你去幼儿园？

宝宝无言。

2号妈妈：宝贝，告诉妈妈为什么不愿意去幼儿园？

妈妈，我去幼儿园总想你，特别想你。

2号妈妈就是倾听和对话。1号妈妈是盲听和训话。

倾听和对话的结果是听出孩子的心意和需求，快乐和苦恼，分享孩子的快乐和心愿，解决孩子的问题和要求，最后的结果是亲子越来越亲，越来越近，越来越爱。

每天一个小时，陪着孩子聊聊天，认真倾听，用心对话，说点傻话一样有意思。我听她说话看她疯跳打滚给她讲故事，拉着手跳了舞唱了五星红旗迎风飘扬，当时刻意，想想有趣。

三、创造新玩法，一起学而乐

人要不断学习，不断发现，不断想办法，就会有越来越多的有意思的玩意儿来访生活，为生活添彩增乐，还能生出创造的乐趣。这周末我们玩了国画，虽然不会画，但是边尝试边创作也很快乐。于是一中午，我们有了以下成果——诗画联璧。虽然难登大雅之堂。

如梦令.画蟹哄孩

周末闲来无聊，不知做甚是好。横涂乱纵抹，女儿攘臂大叫：太小，太小，螃蟹不够解饱！

红蟹在盘

《猫头鹰》

画只猫头鹰，借它哄孩好。

学个歇后语，听着挺搞笑。

演绎一故事，没完人早跑。

自省不精彩，莫怪小女淘。

猫头鹰

其实，哄孩子也是自己的一场修行。孩子哭闹是在磨练我们的修养，孩子淘气是在增益我们的智慧，孩子无所事事是在考验我们的积极作为。如果，孩子哭闹，我们吼了，孩子淘气，我们怒了，孩子无聊，我们怠了，那说明，我们修行不够，仍需要经事历练，最好先在陪孩子上修炼过关——任凭你闹你疯，我自岿然不动。孩上练，不动心，观自在，自成佛！