听蒙曼老师讲家风

周末有机会，一家一起参加了一个全国家庭教育论坛，孩子亲眼见到了他的偶像蒙曼老师，现场聆听了偶像的课程和分享。每天临睡前的分享，孩子让我谈谈今天的感受。我说了三点。

第一，一点感动。蒙曼老师此行带着高龄的父母现场座谈，在主持人的采访中，因为父母高龄对话筒的使用不到位，蒙老师全程手持着话筒半蹲在父母前面，协助、聆听分享。整个过程并无刻意，自然起身、下蹲，恭敬且耐心地聆听。孩子交流，他觉得这个行为是理所当然的，所以没有刻意注意这个细节，所以他惊奇于我的感动。我继续分享，成年后，见到很多朋友对待老人，不是不孝，但很少顺，真把老人当成了“老小孩”，物质上尽其所有地供养，态度上却不以为然地忽视，少了那份和耐心和尊重。其实无论是孩子还是老人，当他们从体格、能力弱于我们时，最需要地是我们发自肺腑的尊重。

第二，一丝感触。蒙老师从传统文化入手，旁征博引讲家风，受益匪浅，但我最感触的是讲起“乐合同，礼别异”。作为年轻一代的家长，教育上反而是西方思想影响很大，给孩子自由，让孩子做主，尊重孩子不仅仅是口号，在观念上也是很认同的。一直以来，内心有点困惑的是，当孩子对我们“非礼”时，我们内心是不舒服的，也试着用我信息表达“内心的沮丧、失望”，也试着找寻背后的“被尊重的需要”，总觉得还是差了一点什么。传统文化的“礼别异”，用轻轻松松地比喻一解释，我和孩子相视而笑，确实，家庭中不同的角色有不同的礼，学校里、社会上亦是如此。我对传统文化向来不是很热衷，大概是小时候背得太多太机械有逃避的念头，加上近年来社会上童学馆、女学馆错误的宣传和引导，就因噎废食了。中国传统文化博大精深，精华还是大过糟粕，孩子目前在自学世说新语，也常会分享给我，也到了我学习传统文化的时候了。

第三，一丝感慨。虽然是听讲座，但女性看女性，总是要多一层意味的。从女性视觉来看，蒙曼老师真是其貌不扬，现场见比电视上更朴实和接地气，但听她侃侃而谈，会不知不觉被吸引。中国人形容女子，最经典的莫过于“窈窕淑女”，我儿子常讥笑我“窈而不窕”，从这点看，蒙老师也是。现代人形容女子才貌，多了一个词“气质”，常说读书可以“变化气质”，所谓腹有诗书气自华，也是对一个人内涵的高度评价了。一天分享的嘉宾不少，但综合感受，觉得仅仅用气质形容蒙老师似乎不够，又想到一词“气象”，所谓“气象万千”，这个象更能描述出那种无形的气场，似乎有种无形的光环，感染了全场几千人。孩子反驳我，他觉得蒙老师颜值也高，气质也非凡，至于气象他要好好思考一番。