身教重于言教传

      身教大于言传，教子先教己。身教大于言传，你说一百遍，不如亲自做一遍。——著名主持人董卿

      案例1爱美的孩子

      女儿刚上幼儿园，但特别注意自己的形象，她妈妈很苦恼，"孩子才多小啊，就开始在意这些了，反应那么大哄都哄不好，我告诉她妆没花她也不信”。孩子每天看妈妈在穿衣镜和梳妆台前打扮，足够耳需目染了。觉得头发乱了的妈妈，一定是照照镜子、重新植梳头发、补补妆才会安心，孩子不过是复制了妈妈的日常表现而已。

分析:

首先，爱打扮的孩子有管理自己的能力，更自律，也更自信。这样的孩子在长大后，会更自信，知道什么是自己适合的，什么是自己需要的，未果也会发展的很好。家长要引导小孩子的，是让她明白，外表只是一部分，内心的智慧、笃定才能让一个人更加美丽，平常妈妈不妨在家带着孩子多看看书和纪录片，帮助孩子培养内在美。

案例2会模仿的孩子

在家里，爸爸在厨房做饭，孩子在卧室写作业，稍后，我听到爸爸严肃地训孩子:"我叫你，你怎么不答应?”孩子反驳:“我叫你，你也没答应啊!”爸爸回答:“我是我，你是你。”孩子再说:"那我就跟你学，”

爸爸依然严肃:“你再这样，爸爸就不高兴了。"孩子:“你不高兴就不高兴呗，我才不怕呢!"

爸爸竟然换上了嬉笑的表情:“好吧，好吧，你赢了。"

爸爸与孩子反复拉扯，最终爸爸甩下一句:“你真是太不听话了!”分析:

大多数父母寄希望子通过说教的教育方式教好孩子，或者改变孩子。但这种方式通常没那么管用，甚至恨本就不起作用，因为孩子的言行，是父母日常生活中日积月累“言传身教”的结果，而当父母批评、教育孩子时，你讲的道理，往往是背离自己日常行为的,言行不一致,孩子当然不服.