160班——我们的第137天

  今日重心放在了默写上。

  下了狠心一节课默写了四样基础知识。

  复习巩固了拼音大小写、声母、韵母、整体认读音节。

  哈哈，本来想直接上手就开默的，想让他们的记忆“痛苦痛苦”，也想真正考查一下他们的知识留存率。

      结果心太软，还是分析了容易错的、易混淆的字母的记法和写法。孩子们很给力，都愿意毫无保留地贡献自己的识记方法，举手之热闹，贡献之激烈，堪称“神仙打架”！

    表象如此，但不代表一学就会，在面批了之后，发现会的孩子还是记得很牢固，不会的还是没掌握扎实！

  没关系，明日再战，之后的每个月都反复再战一回。直到孩子们吃透、消化。

(如果我没做到，有心的家长也可时不时在家里让孩子默一默，让孩子扎实掌握好拼音，这样在拼音的拼写上才更具优势！)