什么世道

家长：羊老师您好，我女儿回来说看见弟弟站在办公室门口，说上午和下午都站了。我问弟弟怎么回事，他一开始怎么都不肯说。后来他说我不准告诉别人，才跟我说。他说下课玩的时候拍了一个男同学的胳膊，被别的同学告状，而且站了4天了。我不知道这孩子撒谎没有。

羊老师：是的，他总是被同学告状打人，所以罚站。

羊老师：他总是被同学举报打人，如果只是拍了手而已，你认为我会罚站他吗？再者，我不知道他作为一个七岁的孩子，怎么可以如此歪曲事实，我什么时候罚站四天了，他在我这里罚站的时间还没有超过一小时，就是下课罚几分钟。

羊老师：请你等会来我办公室，顺便叫上你女儿，我担当不起这个责任。

某家长：刚回来又问了孩子，他说是打了男同学的肚子，男同学哭了。课间孩子之间推搡玩闹，没有度数造成的。这是孩子中常见的一种现象。表面上看是别人都打不过的一方，厉害的就被罚站。实质是要看下，是什么原因，是玩耍呢，还是有什么纠葛，还是双方都侵害到对方。我教育他了，和同学玩耍要注意度数和尺寸，不能让别人受到伤害。另外不能因为害怕家长批评就撒谎，这个是比其他更严重的问题。另外大家都是教育工作者，摆正心态看到问题的本质就好了，没有什么对错，关键是孩子通过这个事情得到成长和教育，比什么都强。另外我没有否认您的方式，每种方法都各有利弊，我只是想更多了解一下杨耀坤的心理，无风不起浪，一个人也打不起来。另外我会更多的让他注意团结同学。谢谢老师及时跟我说明情况。

某家长：另外我也跟他强调了，要对每个同学尊重友好，向好朋友一样。老师在学校就像爸爸妈妈一样，爱护每一个孩子，希望每个孩子都好。给您天麻烦了，真抱歉。

羊老师：正如你所说的，都是教育工作者，所以，肯定是我了解情况了的！只是没有把详情一一跟家长汇报（我每天很忙，也没有那么多时间和家长一一汇报学校的事情和工作），我认为，罚站几分钟不是实质目地，如果因为我没有和家长汇报，而让你误会我不会处理事，那以后他有什么事，就请你立即来处理。毕竟你的理论我没法赞同。你所说的“孩子中常见的现象”“没有什么对错”“无风不起浪”“一个人打不起来”这样的话形容班级打人事件，我无法苟同，我也没办法理解，一个教育工作者会这样看待这样的事情。我更多的认为我们站的角度不一样！！！

某家长：如果罚站能很好的解决问题的话没关系。我也跟孩子解释了，老师罚站是应该的，自己做了错事故意隐瞒是不对的。这点小事希望不要影响老师工作心情。作为家长应该有知情权。班级打人事件可大可小，如果及早防患于未然，也不至于让孩子们一次次处于这种不良状态中，更不至于更多的孩子互相打闹。孩子犯错不可怕，关键是及时给与正确的引导让孩子以后尽量不犯类似错误。仅此而已，都是为了孩子好，老师辛苦了，再次感谢您的付出！

某家长：麻烦以后有事情，跟我说下吧，其他没什么了。回来我也会教育杨耀坤的。因为这孩子是属于那种受委屈不说的人，也不怎么善于表达。真抱歉给老师添麻烦了。

某家长：老师您好，如果真有什么误会的话，就是觉得老师太仁慈了，罚站处罚太轻了，不足以让孩子警醒和重视。以后如遇类似情况，至少要写200字检查，一星期内晴天每天放学操场跑一圈再回(雨天放学400个跳绳再回)。    我买了几盒蓝莓给您压压惊，但要明天才能给您送过去，您看可以不？更何况我是家委会一员，是完全支持您的工作的，所以请您不要多想，对孩子越严厉越严格要求对将来越有帮助！每个孩子成长路上都会遇到大大小小的问题是很正常的，也请您多注意休息，别把自己搞太累！

第二天中午快放学时候，该家长拎了预定好的新鲜蓝莓和樱桃，到办公室4个老师都发了一下，说自己平时工作忙，也没来看望一下各位老师。羊老师下课后表达了自己受委屈的意思，和请家长相信老师的意思。某家长也不想再理论什么，匆匆离去。随后下午放学羊老师又让孩子把水果带回去了。

后来，同一个班的家长朋友告诫这位家长朋友，跟老师说话一定要小心。以后没什么事不要找老师，除非老师找你。这什么世道。