思维导图 | 拆书之《读懂一本书》

最近给学生讲如何阅读，就把樊登老师这本《读懂一本书》拿出来又读了读。

樊登老师是我非常喜欢的一位老师，他把自己做读书会这么多年的经验总结出来，我个人还是对于如何阅读，有了很大收获！

首先，想要读懂一本书，需要从单向度过渡到多向度，即提升自己的思维维度。樊登老师总结了思维体系的三大支柱→

基于事实，建立逻辑，具备批判性思维

随时都能用这三大支柱，去思考学习阅读，提升思维的多向度。

其次，读书要沉浸式，而不能用观光式。

即读一本书要带上上一点说的三大支柱，要思考，要梳理逻辑。而不是就读一遍，读个热闹，读完放下就过去啦。这就是为什么，学了半天，知识都还给老师；读了半天，思考还是作者的，这都是观光式惹的祸。

一定要沉浸在书中，去感受作者的情绪波动，去思考作者观点的逻辑。

当有了这样的读书习惯，读懂一本书就不难了！

会读书之后，就来到要会选书。每年出版图书都在几十万册，每一本都读肯定不可能。所以读什么？就有学问了！

樊登老师每年带着大家读50本书，都是精心挑选的。樊登老师选的书，真的是非常经典。所以如何选书，樊登老师的方法一定要学习一下！

“樊登读书”的主编慕云五老师在历经多年的选书工作后，总结了一套TIPS原则→

T（Tools）是工具。“樊登读书”讲的大部分书，基本上都能提炼出工具性的内容。换句话说，这些书都会教给听众一套方法。另外，能够提炼出有效的工具也意味着这本书建立在坚实的实践基础之上。

I（Ideas）是新的理念。图书的作者能够带来一些新的理念、新的发现、新的想法。

P（Practicability）是实用性。它能够给大家的生活带来改变，可以应用在日常生活中。

S（Scientificity）是科学性。它不是凭空捏造，不是简单归纳，它一定经历了科学性的验证过程。

最后读完一本书，里面的知识点一定要不断进行【自我反刍】，即重复重复重复去回忆，调动自己的大脑，让新旧知识不断融合，最后融会贯通，为你所用！

如何重复，推荐大家了解：艾宾浩斯遗忘曲线。

根据艾宾浩斯总结的人对于新知遗忘的规律，我们就需要反其道而行之，在这些时间点不断去记忆、去回顾、去复盘，这就是知识的自我反刍。

读书是让我们可以走向成功唯一的捷径，你可能没有时间行万里路，你可能没有机会找到名师指路。可是，读书这一件事就可以达到：行万里路，阅人无数，名师指路所有的事情！

所以，书籍绝对是人类最好的朋友，不仅仅丰富大脑，提升思维，扩宽认知；最重要的是，可以丰富我们的精神世界，慰藉我们的心灵！这一点，对于现在处于社会高速发展、高压状态下的我们，太重要了！

让我们一起《读懂一本书》，走进一本本书中吧！