让有效沟通，消除误会迷雾

        这个暑假，陪孩子学游泳这件事情，让我感触颇多。

        按照班主任的要求，一年级这个暑假，孩子要学会游泳。我们家长闻令而动，四处打听，终于托朋友找到了一位口碑不错的美女教练。当孩子知道要去学游泳时，欢呼雀跃，那股兴奋劲儿就别提了。

        第一天学习换气，没有下水，整个过程很顺利。第二天是带浮力棒下水，也相安无事。第三天，正当我高兴的时候，就有情况发生了。教练按训练进度，让他什么都不带，直接下水。孩子很害怕，死活不敢下去。开始教练还耐着性子给他做工作，见效甚微。僵持了很久，原本一个小时的课，折腾了近两个小时，最后教练也急了，连拖带拽把他扔到水池里，可能还说了一些比较“可怕”的话。旁观者都知道是教练的气话，可孩子就当真了。在这个过程中，我始终躲得远远的，不让孩子看见我，以免干扰教练的教学。下课后，教练单独和我交流，说这孩子胆子很小，像他这个年龄，很少有这么怕水的。我有些窝火，但知道教练也是认真负责，自己没有争辩什么，只是说教练辛苦了，我回去和孩子沟通。

        回到家，孩子告诉我他不去学了，他说教练要淹死他。我听了觉得好笑，但看着他一脸的严肃与认真，我也有一点点的矛盾。因为孩子害怕就放弃不学了吗？不可能；因为教练的教学方式不适合孩子，再想办法换个温和一点的教练吗？觉得没有必要，因为这个教练口碑不错，要相信教练。在左右为难当中，思考再三，我决定同时与孩子和教练沟通。

        当天晚上，我先与孩子谈心，问他希望教练怎么教他？孩子很认真地说，希望教练教他的时候心情平静，不要把他淹死。这就好，找到问题核心了，孩子是怕被淹死，并不是不想学。

        思考了一会儿，我给教练发了一条微信：“教练你好，今天晚上我与儿子沟通了，问他希望教练怎么样教你，他说希望她教我的时候心情平静。我跟他说了三点：第一，教练是想教好你，不是想淹死你，教练态度严格，是因为严师才出高徒；第二，教练很负责，也很辛苦（期间我让他模仿你，弯着腰在客厅里来回走几圈，结果一圈没走完，他就说好难受），我说你知道了吧，教练这样弯着腰，辅导你很累的；第三，练习时脑袋里面不要东想西想的，就只想教练的动作要领，按教练的要求做，有一点累很正常，要坚持，如果实在坚持不了了，再给教练说，请求休息一下。只要认真的练习，就没有后面这些事情，教练只会表扬你，她心情也平静了，也可以按时下班休息了。

        感觉他听进去了一些。小家伙最核心的问题是怕被淹死，可能他从来没有遇到过这样的情况，我这边及时跟他疏通，打消他的顾虑，让他集中精力好好练习。”

        很快，教练也回了微信：“没事的，他只要认真地上课，动作做不好都没有关系，我希望看到他态度的转变，我也不需要变换各种措施去“对付”他。明天晚上我再跟他沟通一下，希望都可以很愉快地去完成课时，谢谢了哈”。

        第二天，我破天荒的把我的微信给儿子看，当孩子看完我和教练的微信交流内容，他一下子如释重负，明白了教练“凶狠”的真正原因，心情好了很多，原来教练不是想淹死我啊！瞬间就不再排斥去训练了。接下来几天的训练，风和日丽，整个气氛和效果都很好。

        自己回想一下，整个过程当中，有效沟通起到了关键作用。与孩子有效沟通，了解他害怕的根本原因，有的放矢地去引导、开导，没有因为孩子的不适应就自乱阵脚；与教练有效沟通，让她知道家长对她的理解，消除教练的顾虑；同时，设法让孩子了解教练的真实想法，从根本上消除他的误会，树立他的信心。

        十天游泳课的陪训经历，让我深刻感受到了有效沟通的重要性。它的确有助于消除误会迷雾，减少人际间的矛盾，让我们少走弯路。日常生活中，如何有效沟通，能体现自己人生态度，更能体现人生智慧，值得每个人深入思考和持续践行。