学习笔记394

    1.如何处理学生遇到的易错题和难题：

处理易错题和难题的方法有很多，除了培养学生认真审题的习惯，对易错题和难题进行强化练习，还可以根据试题情况采取加深学生印象的趣味解题法。例如在讲解“判断感应电流方向”时，可以用“右手定则”的“趣味解题法”：伸开右手,大拇指和其余四指垂直,且在同一平面内,把右手放在磁埸中,让磁感线垂直穿过掌心,(即掌心对着N极)大拇指表示导体运动方向,四指所指是感生电流方向。这样的方法处理易错题和难题即能增加学生的学习兴趣，又能给学生留下深刻印象，再出现此类题时，学生就不容易犯错了。

2.照片背后的故事：

    每年的毕业之际，我都会和毕业班级里优秀的学生合影，我称之为“六年之约”。表达三层意思，一是和个别学生毕业留念；二是希望这些孩子六年后能以优异的成绩回到母校向我报喜；三是落实学校对优秀学生的成长跟踪制度。给这些孩子埋下一个小希望、小目标，希望他们进入初中后能够不忘“六年约定”，以优异的成绩回报母校。