“老把式”也无力

我是躺平的人吗？我总觉得我不是，虽然已经工作26年了。

在这些年里，我积攒了一些教学经验，我总觉得是对的，不论是现在，还是将来。很多时候有人把我看成是“老把式”，可我不这样认为。

人生的道路上总是要有波浪的，即使你再努力，被别人说那是常有的事。

现在的我总有一种无力感，不是我年龄偏大，也不是我职业倦怠，我总觉得有些要求与我想象的不一样。如果是真正的教育，不会让我们从东跑到西，又从南跑到北，内卷太严重了。

我总觉得一个人要有善良，要有爱心，要真正地为学生服务，不仅要研究学，也要研究教，分数，分数，分数……奈何分数压得你喘不过气来。

这次考试我们班分数不高，领导看了，不满意，希望我们努力。作为“老把式”，不能才考得这点分，分数真成了教师的尊严。

我想把他们弄好，可是现在的要求太多，学生的行为习惯也不好弄，内卷越来越严重，卷到了每个人的身上。学习好的学生受批评，学习坏的学生也受批评，老师和学生一样。

核心素养，实际上就是什么都要，每个老师必须什么都懂，学生也要什么都明白，还要有创新思维。要求太多，就像一个人失去动力，同时也失去了奋斗的方向，一嘴怎能吃成胖子？

我认为专家们不仅要研究学生怎么学，也应该研究教师怎么教，空中楼阁不落地，抜高了学生，实在太难为老师了。

“老把式”也无力呀！