输出力标准课程 第一课

                                                                    知识点综合

一、学习的本质——改变

把知识化为自己所有，关键在于把心打开，接收一切有助于变好的事物，你才能越变越好。

二、教育的本质——助推

教是打开意识，育是打开行动。

三、知识的本质——信息流

流动起来的知识才有势能。

知识的四个阶段：稀缺期、爆发期、红利期、成熟期

输出系统循环圈

输入－转化－输出

四、创造力的两个真相

你不必完美

内在动力是唯一动力

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                                            结合复盘课的几个问题，记录课后感悟

1、如何四两拨千斤的开启你的学习加速器？

输入知识需要善于提取结构和框架，改造成为自己的知识系统，举一反三；

敢于发声，深度参与其中，包容多元化，打开自己的心，才能获得更多；

多交流多链接，教是最好的学习。

2、如何判断一个学习过程的有效性？如何选择学习路径？

学习过程中是否有助于底层自信的建立，是否不因环境、人设改变而忘记所学，无法应用到实际中；

学习路径的选择：明白自己的短板，并有改变的决心，找到适合自己的道路以及同频的学习共同体。

3、如何提高自学能力？如何从老师身上“榨取更多”？

内在动力是核心，学习过程中对所见所学善于提取结构和模式，通过长时记忆和练习（如10000小时定律）真正掌握，并多加实践，付诸行动。善于向老师提问和质疑（即思考），经常破框，走出思维定势。

4、什么是对我们而言最有效的知识和资源？

有效的知识：有助于解决一类问题的知识，有助于发生改变的知识，以终为始的知识，流动的知识；

有效资源：有助于发挥所长的资源，有助于激发内在动力的资源，有助于形成围观之势的资源。

5、为什么我的知识无法变现？为什么我输出总是很累？

知识无法变现：储蓄的能量不够足无法支撑一定 的盘面，对于自己可以变现的点挖的还不够深，需要超过平均线以上；

输出很累：输入的知识不够丰富，转化为自己的部分不多，只是实现知识的搬运工，没有进行再创造。

6、我为什么写不出惊艳的内容？

所谓惊艳，大概是善于发现别人忽视的道理，归结起来还是要持续输入，深度转化，提取结构，找到大多数的共通点，让别人通过你的输出代人自己的故事，从而获得启发。