613.《假如给我三天光明》：我的生命如此闭塞，却从书本中领会到

613.《假如给我三天光明》：我的生命如此闭塞，却从书本中领会到生命之外的美丽世界

今天阅读了《假如给我三天光明》 的第六章《我的大学梦》。本章重点讲述了海伦在上大学的一段经历。

为了和正常人一起上大学，完成学业，海伦付出了常人难以想象的努力。她对大学的向往，她对大学生活的珍惜，她对考试的看法，给了我们许多启示。

【重点内容摘录】

我们之所以喜欢伟大的文学作品，是因为我们会进入作品的情境当中感同身受、产生共鸣，而非单纯地去分析作品内容。

尽管学者们口干舌燥地解释文学作品的内容，但是我们脑子里不会留下多少印象。这种讲解很快就会从我们的记忆里流失，就像熟透的果实从枝头脱落一样。了解花朵的根茎叶、知道花朵的生长过程并不代表会欣赏一朵花儿在阳光雨露下傲然绽放的姿态。

我并不是反对透彻理解我们所读的名著，只是不喜欢对作品无尽的评论与各式各样的文学批评，因为这些东西到头来只教会了我们一件事：世界上有多少人就会有多少观点。

一个人为了考试而神经兮兮、匆匆忙忙地看书时，脑子里尽是杂碎的装饰品，一点实用价值都没有。

如果考试题目全是你备考时看过的，而且考试时你还记得清清楚楚，那你真是上天的宠儿。但是通常的情况是这样的：不管你怎么吹号角，就是唤不来曾经记过的东西。就在你急需它们的时候，它们就像长了翅膀飞走了，这实在是太可恨了。你劳心劳力记住的知识在关键时刻放了自己的鸽子。

受教育的过程就像是在乡间散步，闲适宁静，心态开放。在这样的过程中吸收进来的知识，就像是涌进心田的潮水，静水流深。

人们常说“知识就是力量”，但对我而言“知识就是幸福”，因为拥有了广博、深刻的学识，就知道如何去伪存真，明辨雅俗。

了解了标志人类进步的各种思想和成就，就像是感知到了千百年来人类发展的脉搏；如果一个人感知到了这种脉动，却还没有产生一种奋发精神，那这个人也一定无法体会到惬意生活的乐趣。

我从来不用学术的眼光钻研、分析这些书——我不知道它们写得好不好，也从来不去考虑文体或者作者背景。这些作者们把自己的宝藏放在我的脚边，我只消像接受阳光雨露或者亲友们的爱一般自然地接受这些宝藏即可。

我自己的生命是如此闭塞，从书本当中我却能领会到生命之外美丽的世界。

明白或者欣赏一首好诗根本不需要对每个字词或者语法结构做煞费苦心的分析。

总而言之，文学就是我的乐土。在文学里，我是健全的。感官上的欠缺不会阻挠我跟“书友”们进行甜蜜、愉快的会谈。他们落落大方地与我交谈，毫无尴尬做作之感。跟他们的“大慈大爱”比起来，我所学到的东西实在是微不足道，简直到了荒谬的程度。

【自己的感悟】

这一章的学习，让我看到了海伦凯勒对书籍的热爱，以及她对考试的一种态度。

感官上的欠缺并没有影响到海伦凯勒对读书的欲望，也没有影响到她和别人的交流，从书本中她发现了一个新的世界。

而对于我们这些健全者而言，虽然身心是健康的，但并没有珍惜这难得的机遇，大把的时间被浪费，大好的青春被虚度，这才是我们失去最多的。

海伦凯勒的大学经历，让我明白了，在生活和工作中，一定会遇到很多困难，而当你战胜困难后，一定会有很多成就感，这也是人生价值的体现。

【思考】

1、不要因为自己的惰性，而给自己找无数个理由。

2、大学时光是幸福的，但要想过得充实，必须竭尽所能，多学习，多深入。

3、做任何事情都要持之以恒，坚持到底，这样才能最终取得成功。

向每个人学习他们的优点克服自己的缺点。