第三次班主任培训收获

听了汪克良教授关于《教育改革与互联网+下班主任的思考与思维》获益良多。着眼于现在，学生和观念处于不断的上升期，在施教和管理过程中学生和班主任之间往往会在观念上产生差距。因此班级管理的 “用户管理”思维的运用很值得运用。拓展到班级的管理上很有必要。作为管理的一方，班主任要迫切的考虑学生的需求，考虑学生在思维上的不成熟。在管理上要懂得和学生换位思考，这也是一种教育智慧的体现。学生的管理是为了避免学生忽略学生的存在感，而在此过程中可以采用“人人有事干，事事有人管”的方式来满足学生在心理上的需求，在整个班级管理过程中我们既要思遍，为学生多考虑，又要学会思辨同时还要学会思变。这样既可以促进学生思维的发展同时也能推动班主任管理素质的提升。