“双减”当前家校社协同

再次面对“双减”二字，其实还是对国家政策的深思，而且我坚定地认为家校社就得要团结一致一起来保驾护航才行。

身为教师，那就得先说学校与老师们，最重要的是解放思想把“分数本位思想”抛弃。其一是，大家就得是做得到全力以赴在校内，把本职工作主责主业教育教学和管理水平提质，尤其是在课堂主阵地的功能落实到位。其二是，在课程上下足功夫，努力增加音乐、美术艺术教育，以及搞定学生体育健身、劳动强身，还有综合实践、地方课程。其三是，德育活动课程化、序列化，循序渐进。方向是引领学生进步成长，同时引领家长同志们把家庭教育引导好，大家一起协同把视野沿着从教室到校园，在从校园到社区向社会进取。学校提质、教师提质务必是表里如一。

然后再说，我们的重要盟友家庭家长同志们，最重要的是一定要加强美好家庭建设。一是致力于家庭教育研究，父亲母亲从陪伴有质量做起，不断增进亲子关系伊始。一是以身作则、榜样示范，尽力而为做学习型父母，从体验式入手加强书香家庭、反思暮省多方面提质配合学校与教师。是的，家长们我们为人父母者也得提质，家庭教育指导家庭教育成长涉及综合素质方方面面。

接着再说，社区社会乡里乡亲部门单位同志们，务必是要紧密配合学校家庭投资、配置资源、融合力量。社区小区，请多多设置图书馆、博物馆、科技园、体育设施、红色基地、劳动场所，一边是开放另一边是引导指导服务升级。政府行政，请认真研判编制增员、工作量减负、职称评审、评优选摸、配置全社会资源、绩效津贴倾斜、非教学任务不进校园等等，同时注意营造尊师重教文化氛围，全力支持科教兴国、人才强国气候持续性增强。

家校社，初期一般是沿着共同的方向互动容易，慢慢达成协同共识用时并费力达到中期。不过，不能着急上火，中期时间较长，过程斟酌难度攀越之后我相信一定能够实现家校共育。

因为，我们家校社目标一致，都真心实意为的是孩子学生们的成长发展，毋庸讳言。