《亲子关系》第九章——人生的两个选择，读书笔记（上）
【本章思想】
放弃幻想，活在当下，接受不完美的自己和孩子。
【本章思路】
父母无法保证让孩子一生顺利，但能保证为孩子的成长提供最好的帮助。这就要求我们允许和坦然接受自己和孩子的不完美，尽力做到最好。
【正文摘要】
一、为人父母无法保证孩子一生顺利。
解释：人一辈子不如意十之八九，父母也不是万能的，父母无法保证孩子一生顺利。这是客观实际。
还有一个现实是，父母们总是想方设法替孩子遮风挡雨，希望孩子一切顺利。不允许自己做的不够好，不愿意承认孩子的不够好。时时刻刻指导着孩子，让孩子活在大人的一厢情愿里。
正是这种一厢情愿，给孩子套上了枷锁。
二、我们能保证的是做到正面参与孩子的成长过程。
1、负面参与。
大喊大叫、干涉惩罚、指责打骂、命令强迫......凡是切断情感连接的做法都属于此类。
解释：如果你的教育属于这类，从五六年级开始，你将对孩子逐渐失控。
2、正面参与。
①、关注孩子的生活，不去干涉。
解释：时刻关注着孩子，鼓励和引导孩子直面困难，自己探索，让孩子知道他有一个安全港。
只要孩子不违法和不犯严重错误，就不要事事干涉。相信他们会自己解决好自己的问题。
②、主动关心孩子感兴趣或受影响的东西。
解释：活在当下，做好每一天的父母，做到和孩子敞开心扉的交流，成为孩子的顾问和朋友。尽可能多的用行动引导处理孩子的问题。前面提到的我的同学积极参与孩子的兴趣发展就是这样的典型例子。
本书所有的方法都是在教我们如何做到这一点。
③、以身作则，做好引导。
解释：我们天天和孩子在一起，天天教育着孩子，却天天忽视着教育方式，用着本能的、或者陈旧的、或者省心省事的方式。比如负面方法，比如说教。这些在孩子12岁前后将开始失效。
我们要做到最好的教育，就要给孩子做好榜样，用行动影响孩子。比如我们可以在孩子写作业时读书；假日里陪孩子尽情玩耍；学会和孩子商量而不是命令；尊重孩子的选择，替孩子把握住底线；用耐心辅导作业。等等。
前面提到的我的朋友就是这样给孩子做素质教育的。
