学会阅读

在《中国音乐文献学初阶》第二讲里面，王老师给我们讲授了要怎样去阅读，并以《礼记·乐记》为例子。

在当代的大学生群体里，由于不同的专业，所以对阅读的要求也是有差异的。有三个阅读的差异：第一类是音乐类学生，喜欢读教科书，读经过别人消化的资料；第二类是一种学术类比较强的读法，原原本本的读，完整的了解书。第三种，也是最好的一种读法，也就是史学类专业的学者，把古代典籍当作当作原始材料来阅读。但是第三类读法，必须注意到两点，把古典材料作为原始材料的“原始性”和“资料性”，原始性是读的时候要保持原貌，资料性是保持他的完整。我们虽然不是史学类专业的，但是也要像用他们的那种学习方法去对待我们自己的专业，才能更好的去读书。

随后王老师分了两点去教我们怎么读书。第一步是读书前的准备，在阅读前先了解这本书的背景，用古代目录学的方法先去了解这方面的知识。记得前一段时间学校举办的学术活动讲座福建师大的郑教授在讲授目录学的系列讲座也讲到了目录学，提到了两本书，《汉书·艺文志》和《四库全书总目》这两本书，和王老师所讲的两本目录学使用的书是一样的。前者是目录学的开山之作，后者是中国目录史学的集成之作。在目录学的书籍里，会有相应书的历史背景介绍。

第二步，要通过比较的方法，去了解书本的结构。阅读前先了解了背景，那么阅读时，就有深入去考察对象的结构，不仅要看到表面的结构，还要看到事物历史的结构。这样是为了防止贴标签的认识方式。怎样去用比较的方法去阅读，那么就是找一本与自己要读书籍相近的书籍去比较，通过比较不仅可以了解他们各自的结构，还可以比较深刻的认识两本书籍不同的性质。前几天刚好我也是用的比较的方法去阅读《调性和声及20世纪音乐概论》和斯波索宾的《和声学教程》，看来此方法是行的通的，以后再阅读这两本书的时候还是会用这样的方法去。我感觉这样的比较方法也是挺实用，你在只读了一本书的情况下，去比较另外一本书，能很快的去了解要读这本书的框架，也能很快的进入阅读模式。然后再两者对比，会让自己记忆更加深刻，因为会有不同点也会有相同点。