D7：2019-03-05 如何想到又做到：Importance

继续讲《如何想到又做到》。

本来按次序，第二个武器是“社群 community”，但这个是最重要的一个章节，我留到第7天再来分享。

概念：

今天讲“要事为先”的武器。

这个概念似乎是非常直白而不言而喻的：

你认为重要的东西，对你选择做什么有着很大的影响。

有些事情你没能坚持，不要简单的归因为“我是一个缺乏动力的人”或“我意志力不行”，而要花点时间想想，我真的重视这个事情了吗？

对你真正重要的，就会去做，不重要的，哪怕再多达成这个事情的“愿望”，你内心其实是不想去做的。

很多人戒不了烟，是因为在意识层面上，还没有“真的觉得戒烟重要”，说的难听点，不见棺材不流泪。

也有网上的很多段子说，遇事不顺，跑大医院的急救室里瞧瞧，很多事情就释然了，因为真正重要的事情血淋淋地展现在了面前时，其他的很多事情不再重要。

什么是重要的

大多数人最重要的三件事：金钱，社会关系，健康。我们绝大多数的付出，都能归因到这三个方面上。金钱能激励股票经纪人每个月去寻找新客户。对亲密关系的需求能激励情侣长年厮守，哪怕他们偶有争执。对健康的承诺，诱使人们终身购买膳食补剂。

在这个基础上，人们的需求和对事物重要性的看法是有调整的空间的，并非一成不变。我们可以通过一些办法来让一个人感受到一个事物对他的重要性。

如何提升“重要性”

重要性是一种主观的体验，因人而异，是感性的。因此，当你希望让一个人产生对某个事物的重要性感受时，关键词是 “感受” 而非逻辑。你能让他“感受”到这个事情的重要性吗？

感受意味着感官的冲击与体验，视觉，味觉，听觉，触觉。而不只是语言。在上面举的那个例子里，唠叨着“吸烟有害健康”1000次是没有用的，语言是苍白的。

让他看到一些图片，是一种感受，让他看到肺癌病人的场景，是一种感受；

让他试着想象一下，30年后的自己，选择戒烟与否，生活场景有什么不同。全面地模拟感受。

尽可能地让他去感受事物的重要性。

在教育的例子里，我们经常会和孩子说，学习很重要，上大学很重要。对于孩子来说，这里的“重要”二字就是个发音。zhong yao。 除此之外，脑袋里是没有画面的，没有什么触动，他也许能背下这句话，但如上所说，这只是口头上，表层意识上的“愿望”，而非潜意识层面觉得真正重要，任何一个小游戏的诱惑，都立刻显得比这事情重要。

我有些朋友会带着家里在读中小学的孩子，去名校里参观，让他感受名校意味着什么样的环境，什么样的人文气息；

我有些朋友会把自己的一些牛人朋友，约到一起吃饭，饭局的对象正是他的孩子，让他的孩子感受，一个优秀的人，在谈论什么，在过怎样的生活，追求怎样的梦想。

我在给自己孩子讲到一些问答时，会刻意引到各类学科知识和生活的关联，和他现在正在读的小学知识的关联，让他感受到自己学习内容的重要性。

小结

总而言之，如果你希望自己或某个人提升对某事真正的“重要性”，就应该努力用更多更丰满的感官，去刻意营造感受，从而让重要性渗入潜意识，接下来你能够投入和坚持这个事情的概率就能得到提高。

当然，要达成一个行为的改变，只靠一种武器是不够的，在接下来的几天里，我会逐一介绍，并在最后分享，作者建议我们如何去组合武器，应对各种行为改变的目的。