接纳力和幸福力相伴而行

      一天的生活提前给孩子做定向，然后顺遂孩子活好当下，如果一天的安排没有完成，那让孩子承担自然后果就好了，孩子会感知今天的得与失，适当的时候会调整自己。

      观察孩子的行为，然后复盘孩子的行为，肯定孩子处理的好的地方，然后和孩子讨论有没有更好的处理问题的方法，扩大孩子的认知。

      成人一般是活在过去和未来的，努力让自己活在当下，感受当下的美好。