实施网络课程改革，迎接教育信息化时代

        今天听了江西宁都曾新宁主任的《提升学校网络课程管理的关键在哪里》一课后，我深深地觉得网络课堂在教育教学中越来越重要，而且教育部门对网络课程也是相当的重视，并出台了一系列相关文件来督促鼓励教师们运用网络课程，感觉教育信息化已然来临！那么网络课程运行的关键到底在哪里？曾新宁主任的分享让我们有了更形象具体的概念！

实施网络课程改革，迎接教育信息化时代

        首先就是需要上级领导的大力支持，当然也包括各种相关政策的支持。有了红头文件，任何事情都变得顺理成章了，不管是学校还是教师对网络课程的重视程度都会不一样。而且家长对于学校开设网络课程不但不阻拦而且也会相当支持的，这也是全面推进学校网络课程的关键所在。

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        其次，要有一支积极向上的团队，因为团队建设在网络课程中起着不可估量的作用。学校的成败与团队建设有直接关系。高效的团队对网络课程起着极其重要作用。一所学校的所有老师都能积极早就网络课堂，都能尝试推行网络课程，那么网络课中的弊端也会越来越少，课堂的效率也会越来越高！

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      最重要的是网络课程的运行，是网络课程管理最重要的环节。学校或是上级部门在管理中要多考虑到实施的细节，如学生上课的条件、参加美术课的画笔、手工的剪等都要进行一些提醒。特别是助教教师与主播教室之间的线下线上互动至关重要。因为我觉得一堂好的网络课程不仅是主播教师和学生之间的配合默契，更重要的是主播教师与助教教师之间的配合。毕竟一个人同时掌控好几个班的课堂纪律和听课效果是不可能的，那么，助教应承担起本班听课学生的课堂纪律，组织学生完成主播分配的任务，始终确保与主播在同一频道，而不是无所事事，这样的话，网络课堂才能达到最佳效果，学生也能有所收获，教师也能有成就感。

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      最后，网络课程的反馈也是不容忽视的，我们可以通过建立课后台账，分享微信群、美篇或简书等形式来反馈网络课程的运行效果，找出不足，研究创新，从而突破瓶颈，取得成功！当然，对于取得好成绩的老师应有相信的激励，才能带动更多的教育工作者研究创新的积极性。

实施网络课程改革，迎接教育信息化时代 实施网络课程改革，迎接教育信息化时代

      每个学校有每个学校的不同，在乡村教育的路上，我们要学习别人的长处，同时结合当地学校实际情况，开创一条适合自己学校的路子，这才是最重要的。

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