对话家庭教育之一懒惰是怎样炼成的
懒惰是怎样炼成的
又胖又高的浩然，身材如其名，性格却有些憨，除了在篮球场上凭身高和力量优势赢得青睐，他那漫不经心的样子，只能让你干着急。他性格温和，几乎从没与同学红过脸，人缘挺好。谈到学习，许多老师都用同一个字来描述：懒！几乎，每一天检查家庭作业，他都拿不出手，理由永远是一样的：忘了！上课基本不主动发言，被点到名，犹豫半天站起来，通常是低着头，一言不发。
这样一个男孩，该是在怎样的一个家庭环境中成长的呢？
那天下午，他的爸爸妈妈如约而至。妈妈见过几次，不多日前还在超市碰见过——她在超市工作。爸爸的高个与妈妈的小个形成了鲜明的对比，神色姿态是典型的北京人，一副漫不经心的样子——这让我很快找到了浩然漫不经心的根源。
在聊天室坐下，谈话开始，很正式的气氛。我先开口问浩然，提醒他的爸爸妈妈不要插话。浩然憨憨的，有点拘谨，但回答问题很干脆。
放学回家干些什么？——写作业，看电视，打游戏。
和爸爸妈妈聊天吗？——不聊，没机会聊。
帮家里做哪些家务？——不做。
……
一听见我说可以回教室了，他快速地站起来，得到大赦似的，“老师再见”四个字中的最后一个被带出了门外。
我的认识是，在家里的孩子和在学校里的孩子肯定是同一个人，各种表现应该是相通的。家长往往以为孩子在学校会变成另一个人，一定会比在家出色。浩然的爸爸妈妈一开口就期待老师肯定他在学校的表现不错：浩然在学校不懒吧？
我有意先搁下这个话题：我想先问一下爸爸，浩然说在家里从不与您聊天，真的么？为什么？
爸爸说话的语气也是漫不经心的：看不惯，懒得跟他说话。
妈妈说：他跟我聊得多一些，不过也没什么聊的，你讲他不听，他有什么也不跟你讲。
浩然帮家里干家务吗？——从来不干。
为什么呢？——懒呗。
你们要求他干过吗？比如说铺被子、洗袜子这样的小事。——都是我干，他从来不干。家里事也不多。这孩子忒懒，吃饭就坐在桌旁等着，不捧到手上就不吃。妈妈说。
你就让他饿着呗。——他还真不吃，就等着你捧给他。
你怕他饿坏了，就赶紧给他捧上？——不这样还能怎么着？妈妈显得很无奈。爸爸不屑地摇摇头。
几个孩子？——两个，还一个小的，弟弟。
没考虑过哥哥的行为表现会影响弟弟吗？——他经常教育弟弟：别学我，学我没好处！妈妈学着浩然的口气，说完忍不住嘴角挂上一丝笑，很随意的那种。
弟弟跟他不一样？——一个样，都懒！
这样纵容，长大怎么办？——就是！爸爸轻轻地甩出两个字。
你们平时工作都挺忙的吧？——他爸爸很忙，每天回家都很晚。我好一点。
对呀，都很忙，为了什么？肯定主要是为了孩子，对吧？——那当然。
等到爸爸妈妈都年纪大了，孩子会变勤快吗？现在连捧饭都不愿意自己动手，将来能自己动手干什么？不说将来，就是眼前吧，你们在家问过他作业有没有完成吗？——问，一问就说做完了。
你们就信以为真了，对吧？——妈妈笑笑，然后说，他想干什么你还不能管多了，管多了他跟你急，说你废话。你就拿他没辙。
他在家懒，在学校当然还是那个浩然，同样懒，不可能是两个人。所以，每天收作业，他都很干脆，要么是没带，要么是忘了。这孩子性格很温和，同学间人缘不错，又很聪明，如果改掉懒的毛病，就是一个很优秀的孩子了。——我们也不知道该怎么办。妈妈显得很无奈。
孩子不小了，纵容不行，简单地管也没用。作为家长，是不是应该经常与孩子真诚地、针对性地聊聊天，让孩子信任你们。尤其是爸爸，孩子有缺点，不能一句“看不惯”就算了，再怎么看不惯还是自己的孩子。一个建议：多跟孩子沟通，在协商的前提下引导他进行严格的自我管理，比如说，让他自己列举一下，哪些事是属于自己的事，应该自己来做……
爸爸妈妈边听边点头，但明显缺乏信心。
我们也找他再谈谈，家长和老师一起努力。家庭教育和学校教育保持沟通和一致，对孩子的成长会有积极作用。你们认为呢？——行，我们试试。
……
谈话结束，我和另外两位老师唏嘘不已。
第二天的戏剧课，我有意安排了一个洗抹布的表演，被请上前的就是浩然——他参加了专业戏剧老师的社团。道具只有一个桶，一块抹布，水和肥皂是假想的。聪明的浩然当然知道老师的用意，不好意思地走上前，拿着抹布蹲下来，就不知所措了。他很快抬起头：“老师，我不会。”他一向很老实，不掩饰。
以后呢？但愿家庭教育真的不缺位，但愿真的不再是妈妈把饭碗捧到他手上。
也许，很多疼爱孩子 的家长以为孩子在家做不做家务对孩子的成长没有什么大的影响，那么我们来看一看一些研究结果。
哈佛大学学者曾经做过一项长达二十多年的跟踪研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率是1:10。
2014年中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万多名小学生进行的家庭教育状态调查中表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女优秀的比例为86.92％，而认为"只要学习好，做不做家务都行"的家庭中，子女优秀的比例仅为3.17％。
再来看看中国孩子和美国孩子的对比。孩子6-7岁的时候，中国的孩子放学后学习、写作业、上补习班或艺术班，美国的孩子在家洗碗盘、独立打扫房间……7-12岁的时候，中国孩子依然是学习、写作业、上补习班或艺术班，美国的孩子经常做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机洗衣服……之所以做家务的孩子更优秀，是因为他们在做家务的过程中不仅仅锻炼了动手实践的能力，还学会责任担当。
如果家长们看了这样的数据，会不会还觉得孩子在家务活上“懒”一点 无伤大雅呢？
