分析自己的原生家庭和现在的家庭的关系模式

分析自己的原生家庭和现在的家庭的关系模式

关系模式的种类：

第一种：人格分化，情感链接

第二种：人格分化，情感隔离

第三种：人格共生，情感链接

第四种：人格共生，情感隔离

我的原生家庭应属于第四种，人格共生，情感隔离！没有受过学校教育的父母，每天忙于农活和生计，哪有时间照顾我们的情感，那个时候能让我们穿暖吃饱有学上，是他们最大的目标。

记忆当中我没有跟父母聊过多少天，生活里好像除了上学，洗衣做饭，干农活，我一天到晚很少有话说。做错了事，说错了话，父母一个瞪眼就吓得要死不敢大声出气，更别说跟父母去理论自己的想法和观点了，那个时候只知道爸妈说的就是对的，我们是小孩子，我们的想法肯定是不对的。久而久之，我就是那个别人口中听话的好孩子！

现在轮到我自己的家庭，因为受过教育，也知道父母当年的一些教育方法不对，所以对待自己的孩子有了些改变，但是，那种从原生家庭带出来的模式还是存在。

比如，我很严厉，我不喜欢女儿遇事就流泪，这些都是延续了当年我母亲对待我的方式。母亲总担心父亲这也做不好那也做不好，我现在也是这样担心我的爱人。母亲跟父亲说话是怼的方式，我跟爱人说话也常常是这种方式。然后，我发现现在我的两个孩子说话也经常是这种口气。所以我发现了问题的严重性，我急需学习急需改变！

我现在的家庭关系模式应该是处于第四种与第三种之间，人格共生，情感方面有隔离，也有少许的链接。这一段时间平台的学习，让我明白了，孩子有无限的可能，眼睛不要一直盯着她目前一点点小问题纠结，眼光放远一点，我的目标是，以后我的孩子是个开朗活泼，有学习的能力，遇事能沉稳处理，身心健康的完成他的生命旅程！

所以，明白了这点以后，本次的元旦一天假，女儿的思维课老师说她缺了两节课了，让孩子元旦去补课，我还是拒绝了，我给孩子请了假，带她出去参加一些活动。我跟老师说的是，她很久没有跟小朋友们一起玩了，我想她多点生活体验。若是以前，缺了两节课了，还不赶快找时间补课，这要是落下的知识点不懂，考试考到了咋办？你看，人真的还是要学习，学习了看待问题的方式就会不一样了，就因为这个不一样，生活又多了很多的美好！