学生作文两篇

我最尊敬的一个人

大河镇第一中学七年级331班  夏瑜阳

从小学到现在，让我尊敬的人有很多，但最让我尊敬的是小学时一直教了我六年的老师――我的姑姑夏锐老师。

夏老师是我的语文老师，也是我的姑姑。为此，我也常常受到夏老师的特殊照顾，同学们暗地里说夏老师偏心，对我偏爱又加，我那时却觉得是哑巴吃黄连――有苦难言。大约是二年级时，一次因上课走神，被姑姑叫到讲台上用竹棍狠狠地揍了一顿，腿上留下了好多红印，好几天都没有消退，那时我的心里恨透了她。

三年级时的一天，夏老师给我们每人发了一本《弟子规》，说是她买来送我们的，要我们每天都读一点。

我们每天一有时间就开始读《弟子规》，课堂上夏老师也会给我们讲解其中的道理。随着年龄的增长，对《弟子规》的感受和领悟更深了，还会用其中的道理来告诫自己要懂礼貌、孝敬父母，班上的同学也有了很大的改变，讲脏话的少了，打架的少了，学会说“对不起”，“谢谢你”的人越来越多了，一下觉得同学们说话越来越悦耳。

一个周末，姑姑带我到曲靖参加了一个免费培训班――传统文化《大学》讲座。在那里，我知道了姑姑一直带着我们学习的《弟子规》就是中国的传统文化，到这里来听课的都是传统文化的追随者，他们品行高尚，待人随和，不对小事斤斤计较，说的话是那么有道理。在那里我感受到了真正的传统文化，传统文化的体现在一个人的日常行为之中。

后来从大家的谈话中得知，姑姑经常参加传统文化的推广，是个义工，听了他们的谈话，我骄傲极了。

谢谢您，我的姑姑，我的老师，是您带领我走进了中国传统文化，懂得了“百善孝为先”，明白了许多为人处世的道理。

上了初中，学习压力愈来愈大，加之妈妈又远在新疆支教，所以姑姑对我就更加关心了，周末放假回到家中，她都会问我一些学习上的问题，给我讲传统文化，就像母亲一样关心我。

姑姑说，要让越来越多的人认识中国的传统文化，这样我们的社会才会文明起来，我由衷地佩服姑姑的学识和勇气，传统文化是值得所有人尊敬的。

简评：小作者回忆了自己学习传统文化的经历和感受，很好地诠释了学习传统文化的意义。一个热衷于传统文化的老师形象自然跃然纸上，对老师姑姑的敬重之情自然流露了出来，传统文化值得尊重，推广传播传统文化的老师更令人敬佩。

最爱听母亲的唠叨

大河镇第一中学七年级331班  周孝玉

虽然我没有出生在城堡中，家里也不是什么富豪，自己也并不拥有傲人的成绩与漂亮的容颜，但我就是很幸运。

周末，我睡得正香。

“主人醒醒了，再不起床就要迟到了；主人醒醒了，再不起……”啊！随着起床铃爆发完毕，周孝玉的幸福生活一切就绪。

“孝孝呀！你起来了，记得多穿点儿，天气预报说有点冷。你赶紧去穿袜子呀，我知道你没穿，对了，呆会跑步别忘了叫你爸给你弄杯盐水，你有没有在听啊！”“啊？唉……我知道了！”我慢慢的走去鞋架边穿好袜子，拿上杯子，找爸爸帮助弄盐水，喝完后便和爸爸出去跑步，返回的路上问道，“老爸，每天早晨，你的耳膜最先被谁震穿？”爸爸严肃的回答，“当然是你娘亲啦！”父女俩对视片刻，随着爆发出一阵爽朗的笑声。

回到家后，我准备做作业，而妈妈早赶在我和爸爸回来之前，把地拖的干干净净，沙发垫铺的整整齐齐，正准备去买菜，见我和爸爸回来，便问道：“老爷俩今天想吃什么呀？”“萝卜炖排骨！”我和爸爸异口同声的大声答道。而一旁可怜的妈妈，被我们的大声吓得包都掉了，立在原地呆愣的点头；爸爸则悠闲的迈着步子去到店里照看生意；我则回到房间做作业。妈妈终于回过神来，来到我房间，大声说，“孝孝，呆会做完作业，桌上的橡皮碎屑扫的时候用手接着点儿，别弄在地上，还有呀，做完作业后也出去玩玩，别老盯着那手机和电视不放，知道了吗？”唉……“知道了，知道了。”妈妈终于放心地去买菜了。

时间过得真快，一晃就到了吃饭时间。“孝孝呀，快少吃点儿吧！你看你都胖成什么样子了，你是不是要等衣服扣子都系不上了才知道吃得掉甩不掉的辛苦。”妈妈嘴上说着，手却在不停地给我夹菜。

下午要返校了，“孝啊，这几天冷，我看你被子有点薄，你要带床毛毯去哟，别冷了感冒哦！”妈妈反复叮嘱道。“知道了，知道了……我走了。”我提了毛毯，又带了一身厚衣服开始返回学校。

晚上，到了宿舍，没了妈妈的唠叨，反而觉得有点不太习惯了。

简评：母爱亲情，至爱至深。小作者抓住一天里母亲的唠叨场景，真切地再现了一家人温馨的生活画面，生活本该如此，平凡而简单。口语化的表达，更有利于妈妈唠叨形象的表现和情感的抒发，读起来真实可感。